卑诗中学生称冠全加

阅读科学优异 全球排第6

卑诗省中学生在经济合作发展组织(OECD)2012年“国际学生评估计划”(PISA)报告中表现优异,在阅读及科学两项基础能力上,取得全加第1名、全球第6名的成绩,即使在数学能力上,也取得全球第12名的成绩,在加拿大只落后全球第7名的魁省。

OECD组织下的“国际学生评估计划”是国际间评鑑各国中学生基础能力的报告中,规模最大的一项,每三年进行一次调查,以2012年为例,总共有65个国 家及地区的51万名15岁中学生,参加在数学、阅读及科学等三项学生基础能力上的测验,报告则是根据测验结果分析所得,以平均500分为比较基准分。

在阅读能力上,本省中学以535分,取得了第6名,排名在前的包括上海(570分)、香港(545分)、新加坡(542分)、日本(538分)、南韩(536分),清一色全是来自升学压力大的亚洲国家;而安省则以528分、阿省以525分落在本省之后。

在科学能力上,本省也是取得第6名,上海仍包办第1名、香港第2名、新加坡第3名,欧洲的芬兰在科学能力上超越其他欧美国家排到第5,卑诗省则以一分之差,取得第6名。

在数学能力上,卑诗省以522分,排第12名,魁省则以536分排到第7名,与日本排名相同。

报告指出,本省中学生不仅在基础能力的得分上名列前茅,学生高低成绩差异较小,说明本省中学生整体表现平均。至于男女学生的表现方面,本省男学生在数学表现较女学生好,而女学生在阅读上的表现又较男学生好,至于科学能力方面,本省男女学生的表现旗鼓相当。

本省中学生在PISA阅读及科学能力排名中,在过去10年的表现均相对稳定,似乎说明本省中学生在这两项能力的表现,似乎已发展到顶(plateaued),在数学能力上,比2009年的第16名进步,但就不如2003年的第5名,与2006年的13名相差不多。

教 育厅长法斯本德(Peter Fassbender)说:“PISA报告说明本省教育系统是世界上最好的系统之一,是全省教师以及省府对教育投资获得的成果。”不过,他强调,虽然有关 结果是好消息,但却无理由因此自满,尤其2015年PISA将开始对学生合作解决问题(collaborative problem solving)的能力进行测验,而有关技巧又受到全球僱主的重视,所以本省需要积极培养学生在此方面的能力。

温哥华教育局督学卡德韦尔(Steve Cardwell)则说,对于加拿大中学生在数学能力上排名下滑并不感到意外,他认为,这刚好是一记“警钟”,直指省府或联邦政府在STEM(即科学、科技、工程及数学)等科目的推动仍然不够,有待继续努力。