加拿大华人家长重视教育，对自己的孩子都寄予厚望，从小就盼他们成龙成凤，给孩子上各种辅导班或是培训班，并规划他们的人生。然而，一不小心，就会过犹不及，日常言语和态度上常给孩子贴上各种标签。

　　比如，常常比较孩子之间的成绩，如果孩子的学习成绩很好，就简单地认为他应该朝学术方面发展;反之，如果成绩不好但运动能力不错，就简单地认为孩子长大适宜当专业运动员。育儿专家认为，家长这些过于简单、草率、贴标签的态度对孩子的生活有很重要的影响，甚至家长自己都意识不到其严重性。

　　“贴标签”教育影响孩子成长

　　家长的信任激励孩子的发展

　　至于孩子如何将父母的评论内化成自己的特质尚不明确。沙菲尔说，无需语言上明确的表达，孩子会从父母日常的行为中读懂他们的心思，并将之付诸行动，孩子的内心可能会说，“让他(哥哥或弟弟)成为你的(妈妈的或爸爸的)学者、让我成为你的运动员”。

　　由杨百翰大学和宾州州立大学联合进行的这项研究调查了近400位青少年的学业成绩，这些孩子都是家中的第一个或是第二个孩子。研究者向家长询问了兄弟姐妹间的差别，特别要求家长说明谁的成绩更好。在大多数情况下，都是年长的孩子成绩更好。

　　原来，如果父母相信某个孩子更聪明，这个孩子就倾向于取得更好的成绩;而在父母眼中能力稍差的孩子，就不会朝取得好成绩的方向发展。该研究所调查的兄弟姐妹中，他们的平均成绩(GPA)的差别大约为0.21。

　　这听起来可能不算多：“但随着时间的推移，这些小的影响有可能会变成兄弟姐妹彼此间很大的差异，”约翰逊如是说。而且，兄弟姐妹间的差异与父母多年的影响有关系。约翰逊进一步解释说，“妈妈或爸爸可能认为年长的孩子更聪明，是因为任何时间他们在学校学习的东西更复杂。长子可能先学会读、先学会写，这让父母的脑海中留下长子更有能力的印象，当孩子们都进入青春期，父母的这种想法只会造成兄弟姐妹间越来越大的差异。

　　最终，被视为不太聪明的孩子与其他兄弟姐妹相比，只会做得更糟。”

　　在这个研究中，唯一的例外是兄妹组合，即老大是哥哥、老二是妹妹。在父母的眼中，女儿总是在学校里表现更好。

　　家长不要造成孩子的竞争态势

　　父母完全可以停止给孩子简单地贴标签。首先，不要在家里造成一种竞争的氛围。虽然父母不是有意要造成竞争的态势，但即使是微妙的姿势或是表情也会产生深远的影响。

　　其次，不要比较孩子。当你说哥哥已经完成了家庭作业、为什么弟弟不能呢?这就把他们放进了竞争的状态;表扬一个孩子获得全A的成绩，就是告诉其妹妹，得B或者C说明她没有很好完成自己的学业。

　　沙菲尔建议，赞扬可以让人感觉到评判和排名，然而鼓励却重在努力和提高，这和孩子的初始水平无关。家长应把重点放在孩子对某个任务所付出的努力，这给每个孩子都留有提高的空间。

　　其实，孩子会非常在意父母说的话以及话中所隐含的意思。“青少年正在建立自己的信念体系，发展自己的个性，这些都会塑造他们今后的生活轨迹。而父母所说的话会被他们内化成自己的信念，”沙菲尔如是说。