相对于一大批学成归国、与父母团聚的小海归来说，那些已经拖家带口的中年海归在游弋中表现出更多的不确定性。今天小编分享的，是一个海归又决定离开祖国的故事，这又是为什么呢？

五年前，当我陪着孩子来加拿大读书时，我最好的朋友在这里生活七年之后，带着孩子回流北京。我们仿佛交换场地一般开始体验彼此曾经描述的生活。

她的回流是典型的“海归”，尽管“海归”这些年变成“海带”的不少，但她在加拿大读了学位，赚了四年的北美工作经验，加上国内曾经的大项目经验，可谓内外通吃，回去之后的起点并不低。孩子在加拿大出生，接受了幼儿园的启蒙教育。之所以回流是两方面的考虑：探索自己事业的更大空间，让孩子学习中文、接受国内相对扎实的基础教育。

当我在加拿大正翘首以盼回归北京指日可待时，听闻她又要卷土重返加拿大。惊诧之余听她细细道来，啼笑皆非间又有多少无法言说的无奈。

她说打算再回到加拿大，并不是事业不顺利，恰恰相反，她这个行业国内相对机会更多，但是近两年间北京一轮又一轮的雾霾让她感觉比高房价的压力更喘不过气来。

她说刚回去的一两年最纠结的是房子。当年出国时基本一穷二白，是卖了房子走的。回流北京时，思虑再三没把温哥华奋斗了七年买的房子卖掉。但她回到北京的时候，正是房价迅速攀升期，当时只想着落定之后慢慢再看吧。结果看来看去，房价还是只涨不跌，自己虽然挣得钱远比在温哥华多，但大多楼盘还是不敢问津。

说起孩子的教育，又是诸多的无奈。她的孩子就读的是北京一所著名的国际学校，最初班里的孩子以“海归”子弟居多，但是最近这一、两年已经走得差不多，都又回流回去了。孩子曾经很好的几个玩伴儿，最近回澳大利亚的、回美国的都走了，看着形单影只的孩子，心里很是难过，心更不定了。再加上国际学校的教育也差强人意，不仅外籍老师流动性大，国内的老师也更换频繁。这些国外回来的孩子，中文依然停留在听说尚好、读写不佳的水平上。

对孩子学业的担忧只是一方面，孩子受环境的影响是让他们忧虑的另一个方面。目前的这所国际学校正在朝着贵族学校的模式发展。在一次学生作品的慈善拍卖会上，一幅作品拍到近万块钱，那些被邀请来的外教和学校老师揣着几百块钱，都没敢举牌。她自己孩子的一幅近似于涂鸦的作品还拍了3000块钱。

孩子班上新转来一个孩子，为了迅速建立起和同学的交往，向每个同学发出了有条件的邀约，你和我玩、听我的，我就给你带一个价值60元的高档三明治，不跟我玩儿也不听我话的就没有。

五年在国际学校里，孩子进步最明显的就是对汽车品牌的理解和识别，仿佛修了一门名车选修课。朋友原本没有给孩子灌输过名车的理念，但渐渐发现孩子开始给她这个当妈妈的做名牌车的扫盲工作，每天送孩子上学的路上，孩子对学校附近的名牌车的品牌名称、LOGO、产地、价位甚至配置都耳熟能详，快赶上汽车销售了。

在孩子的观念里，对秩序的遵守显然已经被物质的强大力量击败。可能失守的还不只是这一点点，朋友所担忧的是她自己苦心给孩子建立起来的是非标准，正在被一种环境的力量处处渗透和改变。

在孩子的围棋课上，老师给每个孩子发了一块糖，然后告诉孩子，下棋追求的结果是什么，就是既要把你手里的糖吃到嘴里，还要把别人手里的糖想方设法夺过来。朋友说，她不希望孩子建立这种掠夺和攫取的价值观，但是她无法时时处处为孩子过滤现实的环境。

让朋友更加百思不得其解的是，为什么加拿大只是三年懵懂的幼儿园启蒙教育却对孩子有那么深的影响？每次回到加拿大，孩子都一定要回到他的幼儿园看看。当她和孩子产生分歧时，孩子每次搬出来说事儿的都是幼儿园时期的老师。

当孩子每每问起：我们什么时候会回家时，朋友会对孩子强调：爸爸、妈妈都是中国人，我们的家就在北京。曾经孩子会沉默以对，但是有一天，当孩子面对她的解释不再沉默而是很执拗地说：我是Canadian（加拿大人），我的家在加拿大时，轮到她沉默以对，内心却怎么也不能平静了。

作为移民潮中走出家国的一代人，无论出去还是归来，她探索寻找的都是她意愿中的人生轨迹。现在，孩子长大了，她不能漠视孩子内心的那份渴望了，她只能为孩子选择适合他的环境。至于孩子未来是否还要迁徙，将来让孩子自己选择他的飞翔吧。

文章来自网络

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