因为英语基础不太好（在班里属于中等偏上）， 想提高英语水平。参加英语国家的夏令营使用英语的机会更多，尤其是听说方面。

对活动安排还是比较满意的，活动内容也挺紧凑，只是相对比较单一，就是重复的内容较多。

因为我们住在寄宿家庭，所以自由活动时间较多，下午三点半英语课程结束后基本都是自由活动，一般会去参加一些体育运动，或回宿舍做作业，巩固当天所学的内容（例如老师会要求读一些英语读物，像小说，杂志之类的，如果遇到生词自己查字典，第二天上课会让学生就所读的内容谈自己感受）。如果可以，希望斯隆能安排一些体育运动，比如打羽毛球、网球之类的，还可以去周边看看，或组织一些同学办一场烧烤晚会或篝火晚会。

比较喜欢的有蹦床，勇敢者道路/丛林探险（因为是在真正的森林中搭建的绳梯，所以感觉很刺激！），还有类似于CS的真人游戏（每人带一把镭射枪，并身着特殊的带感应器的服装，然后进入一个迷宫，看到有人出现就瞄准射击，如果击中要害就得到相应的分数，最终会根据每个参与者获得的分数进行排名。）最后有一个高空索道（从湖的上空滑过）看起来也很好玩，但没去玩。基本所有的活动都喜欢。整个活动中营员的参与度都较高，每个人都有机会展示自己的才能。

基本没什么问题， 差不多都能听明白，因为老师考虑到营员们大多是国际生，语速相对会放慢，讲的也更清楚。如果有不明白的地方就请老师再讲一遍，或问同学，或者自己查字典。

（李同学）之前有参加过国内组织的美国夏令营活动，感觉艾普比夏令营的活动更丰富有趣，语言交流的机会也多（夏令营老师要求必须讲英语，不允许讲自己国家的语言，一旦发现会用水枪射你）。

这种情况还真没碰到过，只是觉得有两个外国的学生有点奇怪，只是用自己的语言互相交流，很少和其他国家的营员讲话。

相处的还不错，下次还会选择寄宿家庭， 因为住宿条件相对较好，住的比较舒服。

因为我们的夏令营以ESL课程为主，所以就讲一讲ESL老师的情况吧。感觉他们还是比较专业的，教学经验也比较丰富，老师课前会做充分的准备，对课堂内容有具体的规划，而且讲的比较系统。与国内老师的教学方式相比，ESL老师的教学方式更有趣，与学生的互动更多，教学内容更加测重实用性，例如老师会使用故事接龙的方式让每个学生都有机会练习英语口语，哪怕你天马行空，讲的句子与前一句没有连续性也都无所谓，只要积极思考，发挥想象力，开口讲就够了。在这个环节我们明显地感觉到中国学生表现弱一些，每次轮到自己的时候都要冥思苦想半天，总想说出一句像样的句子，说出的句子似乎总是缺少一些趣味性与创造性。但其他国家的就是想到什么说什么，对句子的结构，语法是否准确反倒考虑较少， 更多的是自由地表达自己的想法。所以他们讲的内容比较好玩儿，更富有戏剧性。而国内的教学更多地是利用做题来巩固所学的内容，娱乐性趣味性较低，相对枯燥些。总的来说上ESL课程还是比较享受的。

影响最大的应该是对留学的看法吧，以前也有留学的想法，但只是想想而已，这次参加过夏令营之后留学的愿望更强烈了，感觉国外的教育还是有很大的吸引力。语言方面提高最大的应该是写作，以前总是不知道写些什么，怎么写，现在至少有内容可写了，写的更多了。听说方面也有提高，比以前敢讲了。人际交往方面好像提高不明显，倒是也交了一些朋友，课余时间也会和其他国家的营员一起打球，但机会不多，多数时候还是和认识的营员在一起活动。自理能力方面也变化不大，因为在国内本身就是住校，自理能力已经较强了。

整体还是比较满意的，没发现有什么不足的地方。