在中国，大部分的家长认为，孩子上完三年初中，送到国外去读高中，于年龄和学习的分段考虑是最佳的。在我看来，送孩子出国读高中的最佳年龄在9年级。也就是国内的初中3年级。原因是加拿大大多数的公立和私立高中是四年制的（即9年级-12年级），如果在中国读完初中，出国后就从国外高中的10年级开始，这里面有几个技术性的问题，可能是部分中国家长所不了解的。

我很清楚，中国家长送孩子出国读高中，是想让他们将来有机会和外国的孩子一样进入好的大学或者理想的专业。但是加拿大没有大学统考制度，大学是在孩子就读12年级的时候，根据11年级的分数，并参考10年级的分数，去看一个学生是不是持之以恒具有稳定并良好的学习成绩。而从国内刚过来的孩子，需要一定的语言适应时间，大部分孩子数学和自然科学的成绩尚行，但英语基本需要到ESL去学习一段时间才能与加拿大的孩子追齐。这段时间以ESL的英语成绩出现在成绩栏里，往往会引起一些大学招生人员的忽略，而象多伦多大学的工程科学专业，讲明是不招收高中读ESL的学生的。

在加拿大还有一个规定，如果孩子接受以英文为第一语言的教育少于四年，报考大学需要另附托福成绩。所以孩子在9年级就来到加拿大读书，到申请大学的时候就不用托福成绩。以上是关于语言部分的要求。一个有经验的监护人，会非常关注孩子的英语学习，给予孩子早期的托福考试复习准备，让他们在12年级前离开英文ESL班，以取得更多大学的入取资格。

来海外读书的孩子，最多的是根据自己理科的特长为未来报考大学的工程系做准备，也有很大一部分孩子想学习经济管理，以便以后回国可以在管理层发展。但是，如果在10年级来到加拿大尚未确定自己将来的大学志愿，或者选择的专业是在文理科之间两极分化的话，一个有经验的监护人就要密切注意他们在高中的学习成绩，随时为孩子把握选课的方向，以便在报考大学的时候给予孩子比较宽广的专业和学校选择。

在加拿大的高中，文理科分科是在11年级，而在10年级的时候，除数学是独立课程，物理化学和生物是合并在一起称为自然科学课程的。在10年级，孩子在自然科学的学习成绩，已经基本奠定了他们以后选择文科还是理科的基础，如果自然科学成绩不理想，在11年级和12年级，物理化学和生物分别成为三个独立的课程时，难度会突然拔高，孩子是难以胜任的，所以有经验的监护人去学校开了家长会后，听取各科老师的意见，如果发现孩子在理科上有困难，就需要为孩子在11年级和12年级挑选偏向文科的课程，帮助孩子创出好成绩被大学拣选。而这样的调整选课，往往是在11年级初，一旦到了12年级，由于许多课程需要连续两年的学习成绩才能被某些大学入取，孩子就难以进入自己理想的专业了。

举个例子说，一个孩子在10年级的时候，决定以后在大学学工程，但是在11年级时发现自然科学分科以后，自己的物理成绩不理想，而大学的工程系对物理的成绩要求特高，所以在12年级改变志愿决定大学学经济。这时候，由于这孩子没有读过高中初级会计，在12年级就不能选择高级会计，而大学的经济专业对不拥有高中高级会计科目的学生不予入取，这样孩子的大学申请就陷入了非常狭窄的范畴了。

那么，如何在孩子一到加拿大就帮助他们确定以后的学习目标呢？负责的监护人，在孩子一抵达加拿大，就会带他去教育局测试英文和数学，根据孩子的成绩，与学校商量，找到最适合孩子进步的课程，在10年级让孩子以开放的心态在英文和数学的主修课外，选择自然科学，历史，初级会计等，为11年级选择偏向文科或者理科作准备，如果文理都想选择的话，那么可以在11年级主攻符合大学文科招生的偏文科的课程，12年级主攻符合大学理工要求的课程。并且为了让孩子能广泛读到更多的课程，可以选择一年两个学期制（Semester）的读法。

在多伦多，有许多受过北美高等教育的精英，他们不但自己熟悉北美的教学制度，更具有引导自己孩子获得高等教育的成功经验。他们了解北美的文化，北美学校生活的特质，以及孩子在青少年成长期中经历的各阶段和表现，能够很好地帮助孩子成长。

文章来源于网络