高考结束之后，如何选择一条适合自己的道路，是摆在考生面前一个重要抉择，甚至可能会对未来的人生产生至关重要的影响。随着社会观念的逐步转变，读大学不再是高考之后的惟一出路，有些学生则选择给自己一个Gap year，不断尝试，发现自己的方向之后再重回校园，开启大学生活。

【学生档案】

小刘，2012年高考，放弃国内二本高校，两年Gap year，2014年5月赴加拿大留学

Gap year，间隙年，这是一个在欧美颇为流行的概念，主要是西方国家的青年在升学或者毕业之后工作之前，给自己一段空档时间，做在一次长期旅行（通常是1年），以在步入社会之前体验社会环境。

2012年高考后，小刘拿到了某二本院校的录取通知书，“属于一个不上不下的录取结果”。

小刘的父母都是医生，家庭条件还不错，家庭氛围也一向比较民主。三年的高中生活让小刘对国内的教育模式失去了兴趣，觉得即使进入国内大学读书，对自己的成长也意义不大，于是便向父母表达了不愿在国内高校就读的想法。开明的父母接纳了他的想法，于是小刘有了两年的时间去尝试、寻找自己真正的兴趣所在，因为“喜欢的东西很多， 却不知道自己到底想干吗。”

在这两年里，小刘去过云南旅游，少数民族的独特风俗文化让他眼界大开；由于对动画感兴趣，他也给影视公司制作过动画；受父母影响，他对营养、生物学也很感兴趣，于是托了朋友的关系到不同的高校去蹭课，旁听了许多生物学、防疫科学等课程。

两年看似漫无目的的“瞎忙”，让小刘逐渐找到了自己想要发展的方向——医学生物领域。他的父母则在留学国家和专业的选择上，充分尊重了他的意见。

从2013年底下定决心留学后，小刘便一门心思扑在了英语学习上，并在2014年5月，顺利飞赴加拿大卡普顿大学就读公共健康管理本科专业。这个专业是为有志于从事环境健康方面行业发展的学生设计的，毕业后将有资格参加加拿大公共健康检验资格考试，可以在加拿大或中国卫生系统、检验检疫行业发展。申请时，小刘两年来在国内高校蹭的那些课也没浪费。

【经验分享】

加拿大本土没有高考，国内的高考成绩只是起参考作用，加拿大高校综合考虑的是学生的高中成绩、语言成绩等。小刘在国内高校旁听的课程给他的申请起到了加分的作用，表明了他对这一专业方向的兴趣，和已经有相应的学术积累。

对小刘这样的学生而言，如果最后选择了留学路径，最难的是如何向签证官解释两年Gap year这个在中国目前的教育环境下不太常见的经历，让签证官信服学生的留学动机。（张嘉颖，启德留学加拿大顾问）

文章转载自新京报