这是真实案例的总结，希望可以给广大的美高党们提个醒。

　　前段时间，两位同学受到了学校的纪律惩处，停课一天。原因是他们在完成艺术课老师布置的家庭作业时，使用了网络上的部分设计素材，结果被老师发现，并认为他们的行为属于抄袭(Plagiarism)。鉴于是初犯，且能够很好地认识到自己的问题，学校校长在与老师、住家讨论后，最终决定“从轻发落”。

　　在中国，大家似乎对网上的内容信手拈来为己所用感觉是稀松平常、司空见惯;但在美国，这却会让你“摊上大事”。近年来，因为抄袭、剽窃而被学校开除的中国学生不在少数，而如此众多的前车之鉴却仍然有学生重复同样的错误，说明还是受到国内的不良影响太深，对由此而引起的严重后果没有引起足够的重视，或者心存侥幸希望不会被老师或同学发现。

　　严禁抄袭、剽窃，实际上是美国社会从小培养孩子“知识产权”的概念，以及对他人“知识产权”的尊重。在学校里是Plagiarism，在社会上就是山寨。这是一个严重的社会现象和社会问题，也是一个教育的问题。所以，美国学校才会严格规定：当你写作的时候，你绝对不能copy(复制)别人的 word(字)，sentence(句)，或paragraph(段落)，为自己所用而不注明出处。即使是借用网站的idea(想法)， 也要用quote或者citation，就是标注某一段是借用别人的想法、人家的话，并注明出处。在美国，抄别人的作业，甚至把作业给别人抄，同样都会被认为是抄袭，都会受到处罚。

　　学生犯了错误，通常美国学校对于学生的惩处有几个层级的作法。

　　不是情节重大的事件，他们一般的惩处是Study Hall(就是自习)一小时，或几小时，视严重性而定。

　　第二层级的惩处，是星期六做劳动(Saturday five)，有时是削土豆、有时是拔草等。

　　第三阶段的惩处，就是停课。看情节的轻重，有时被停课一、两天，有时被停课超过五天以上。如果惩处超过五天，在学校学生的纪录上就会有记载。这对于将来升大学是有负面影响的。第四阶段的惩处，是被迫离校。通常学校离校的决定一旦做出，学生就必须马上离校。就算学期没有结束，也会被要求马上离校。

　　各种各样的实际例子都在提醒想要把孩子送往美国读书的家长注意，孩子的培养，绝不仅仅是申请到美国的名校，而孩子全方位的发展，包括人格塑造，需要从每一个方面做起。