我初中毕业于福州一中初中部。在初中，我是班里的小学霸，曾经两次考过年段第一。中考后，我如愿以偿考上了福州一中高中部。然而，高中的学业压力非常大，初中的努力再也无法应对高中的课业，在八百人左右的同学中，我只能浮动于两三百名。大家都说国外的学业简单，于是，我便希望通过出国来实现自己考取名校的梦想。然而真的是我想的那样吗？

第一次英语Pre-Test， 一拿到考卷我就傻眼。密密麻麻的英文字母，单词是都认识，但却根本不懂卷子考察的内容，而身边所有同学都在奋笔疾书，吓得我一身冷汗，但也只能在答题卡上蒙着答案是B还是C。下课后一问老师，才知道这只是Pre-Test，大家都没学过，成绩也不算入总评，只是为了检测学前能力。原来只是虚惊一场，但这让我深刻地意识到我的听力是多么落后。

无独有偶，第一次化学作业，因不能理解两种很相似的化学类型，我满分11分的作业只拿了8分，作业这一项的分数只有72，严重拉低了我化学的GPA。这样以后，我才发现课堂上老师讲的话我时常会理解错误或者根本听不懂。于是，下课后，我总是找我的老师们问各种问题。英语课小测后，做错的题目，我一定要向老师问清楚。最近一次的test，考前的study guide有55道简答题，我做了至少五个小时，连续三天每天放学都缠着我的英语老师问上半个小时。历史课下后的我们学校有royal recharge——十分钟的下课休息（正常只有五分钟），我会把课上不确定的题目和历史老师go over一遍。而自从化学作业惨痛的教训，我每天都尝试找各种刁钻的问题问自己，不懂再问老师，终于三次test我都拿了满分……

国外的学业不像国内，给学生特别多的陷阱，让你往里面跳，也不会把题目出得特别高深，让你无法揣测。国外的学业并不是简单，而是人性化，一切的考试是为了检测你的掌握程度，而不是为了把你难倒。在国外，只要英语好，肯花时间用心去做，达到老师的要求，就可以拿到漂亮的分数。

这学期，我还参加了合唱课，在课上，我尝试了自己从未参加过的低声部，也拓宽了自己的高声音域到C³（比中央C高两个八度）。作为合唱课唯一的中国学生，我和小伙伴穿着旗袍演唱了迪斯尼动画片《花木兰》的主题曲，并且交到了很多热爱唱歌的外国朋友。在国内，我曾经参加了两年合唱团，初中一年半，高中半年，最终都因为没时间，退出了自己心爱的社团。然而在国外，合唱变成了选修课。不像国内的课基本都是必修，国外的课程分为两种，一种是必修，一种是选修。必修课是为了增强你的学术能力，而选修课则是培养你的兴趣爱好，通俗一点，便是用来玩的课程。在合唱课上，我有足够的时间唱歌，培养自己的兴趣爱好，并且获得了无穷的乐趣。也有人问我累不累，其实在国外并不轻松，然而这种累却让我感到一种值得的感觉。不像在国内，累到无奈，却真的无可奈何。

小时候，我也曾有过写作梦。曾经也在电脑前敲了两三万字，也有几篇作文成为铅字，最终却因为现实中学业的压力，放弃了这一爱好。来美国时，advisor根据我喜欢读书和写作，给我安排了creative writing（创意性写作）。刚开始时，因为英语是第二外语，我上课都只能捧着我iPad，不停地翻译。然而我喜欢写作，当完成作品时，我很快乐。因此，我十分有动力。为了完成这堂课的project，我花了至少三小时找rhyme（押韵词）和syllable（音节）完成一首sonnet（十四行诗），我也曾花了两周的时间完成自己的儿童书并且为它画插图，也曾为了写一篇essay或者comment想破了脑袋……当成品出来后，我感动得都快落泪了，自豪感爆棚！

当然，高GPA也源于合理的选课。美国的课程分为三种，CP、Honor、AP，难度依次增加。选课要量力而行，切忌好高骛远，否则会有类似贪多嚼不烂的后果。但也不要贪图安逸，错过了学习更有趣、更有挑战性课程的机会。这学期我修了AP微积分AB、荣誉化学、合唱课、创意性写作、荣誉十年级英语、荣誉世界历史、圣经课。我的学校最初给我安排了AP化学和荣誉预修微积分，然而AP化学对我来说难度有点大，荣誉预修微积分却在国内学过了。于是我果断的把AP 化学换为荣誉化学，荣誉预修微积分换为了AP微积分AB。这正好符合了我自身的特点。我其他的必修课也根据自己的能力来选择。至于选修课，国外的选修课种类多，全凭学生兴趣选择，同学们可以根据自身的兴趣爱好来选择，也要敢于尝试没学过的。总而言之，选对了课，也就成功了一大半。

写到这里，相信同学们已经明白了。高GPA背后的故事就是——勤奋、兴趣与合理的安排！出国并不简单，也是充满了汗水，但勤能补拙，只要量力而行，向着自己的兴趣前行，你就可以收获让你满意的GPA！

为合唱课homecoming parade找已经和我是好朋友的化学老师借手套围裙

和我美丽的英语兼写作老师，她现在是个孕妇哟

我最好的一个外国同学，她和我一起上三节课，整天和我开玩笑