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2015年12月23日,我得到了15年最好的圣诞礼物和新年礼物-PTE 65炸,看到成绩的那一刻,真是激动的泪流满面,从2014年年初决定移民开始考雅思到现在,每晚下班后挑灯学习的日子终于不用继续了。
(对PTE感兴趣的童鞋们可以通过“澳洲华人俱乐部”和Ryan大神取得联系)
这期间我上过朗阁的培训班,顾家北的网课,PTE老师的1对1,还找了些老外做过conversation exchange(不过做的少),考了3次雅思,7次PTE,终于修成正果,期间获得了不少朋友的帮助和鼓励。PTE在中国了解的人不多,像我这样考这么多次更是很少了,特写下这个心得,分享给大家。
我的水平不高,刚刚到PTE65分,所以我的分析、思路、策略都是针对想拿到的65分人,如果有人想拿79分的,策略和思路可能就完全不一样的,所以看这份心得的时候请保持批判的态度。
一、为什么转PTE
2015年5月左右,我的第三次雅思成绩出来后,无比伤心,听力和阅读一直在8左右(我是考G类),而写作和口语又是5.5和5.5,当时已经算是学习了1年吧(2014年5月第一次雅思已经6炸,下半年没有学习,2015年1月份又开始决定7炸)。当时感觉很绝望,我听力和阅读几乎是不练的,只练习和写作和口语,学了一年怎么说分数提高1点啊,0.5分也行啊,而且我感觉我有提高啊,但是还没有第一次考的好,在和朋友的聊天中了解了PTE考试,抱着尝试的态度去试了下,成绩出来后听力差6分口语差1分(针对65炸))。我从下决定到真正考试只间隔一周时间,期间就看了offline test,了解了考试题目,结果考出这样的成绩让我觉的PTE是achieveable,而雅思实在是遥不可及,就此决定放弃雅思攻克PTE.
我的3次雅思分别是在2014年5月和2015年上半年考的,听力和阅读都在8左右,写作和口语第一次是6和6,剩下2次都是5.5和5.5。
二、7次PTE的历程
我的第一次PTE成绩出来后,我觉的没什么准备就考的还可以,那么随便准备一下那就肯定过了,结果连续考了4次都没过,期间重点练习的是repeat,image,retell和听力的summary。第2-4次,成绩和第一次差不多,都是口语和听力差几分。第5次考试成绩全面下滑,让我的心情DOWN到了谷底,和群友聊天,分析我的成绩单,让我觉的我的思路和备考存在问题,口语image, retell和听力的summary应该是我的主要失分题目,然后我就找了老师上了1对1,12.5个课时,主要针对口语,课时虽然短,但收获良多,对IMAGE有了清晰的解题思路,对各个题目的评分标准有了更细致的了解,解题的思路和策略也更清晰了。上完课后,进行了第6次PTE,听力差2分,郁闷死。收拾心情,2周后再战,考完之后感觉发挥的很差,结果65炸了。发挥差的是因为summary spoken text有2篇语速很快,篇幅很长,没记下多少笔记。但是65炸了我觉的是有几个原因:
1、repeat sentence, answer short question,听力的选择题,dictation这次做的不错。
2、凡是写的东西,我都会检查,语法和拼写千万不要有错(老师的提点),而且后2次都是这么做的。
3、IMAGE说的虽然不好,但是比之前的考试强1点,应该加了一些分。
7次PTE成绩如下:
6/15 | 7/9 | 7/21 | 9/2 | 10/26 | 12/7 | 12/22 | |
listening | 59 | 58 | 63 | 63 | 56 | 63 | 67 |
reading | 68 | 65 | 67 | 67 | 61 | 73 | 70 |
speaking | 64 | 61 | 60 | 59 | 56 | 65 | 69 |
wrting | 69 | 67 | 62 | 70 | 60 | 76 | 80 |
grammar | 82 | 71 | 90 | 62 | 63 | 90 | 90 |
Oral fluency | 70 | 64 | 66 | 48 | 56 | 63 | 68 |
pronunciation | 61 | 61 | 68 | 56 | 61 | 55 | 49 |
spelling | 78 | 53 | 44 | 78 | 79 | 66 | 45 |
vocabulary | 65 | 73 | 55 | 71 | 67 | 74 | 84 |
Witten discourse | 90 | 63 | 90 | 83 | 79 | 90 | 83 |
三、PTE和雅思的区别
客观来讲PTE比雅思难(雅思为什么难大家懂的),除了写作,听力口语阅读从语速、听力内容(非常偏学术)、口音(各种口音,雅思很标准)、题型、词汇量等基本可以说全面盖过雅思。这也是很多考过PTE朋友的共识,大家都认为如果你听力和阅读雅思在8分左右,口语和写作卡在7,PTE是可以一试的。
PTE比雅思有如下几个优势:
1、报名周期短,出分快。只需要提前1周就可以报名,如果没考场,还可以联系老师,有可能再额外开考场,出分一般是24小时内(秒杀雅思),早上考晚上出分,晚上考,第二天下午出分。
2、完全机考,成绩公平,童叟无欺。其实我们也就希望雅思能有这样的尺度嘛。PTE和雅思不一样,PTE除了给你听说读写分数,还有拼写,流利度,发音,语法等,基本上考1次下来你知道你差在哪,哪里需要提高。
难点:
听力得很好很好很好(要说3遍),听力不好直接影响口语成绩,因为你听不到就说不出来啊。雅思听力很慢而且都是标准音。但是PTE什么音都有,语速快,还可能有杂音,我遇到一个老头讲课的题目,声音又小口音又重,而且有背景音,我基本是啥都没听出来(第5次PTE的时候)。
四、PTE各个题型的讲解和解题思路
如下是我通过考试的经验,和朋友的分析,以及老师的讲解对各个题的分析和解题思路,再次重申,我是65的水平,请大家看后有保留的吸收,取其精华去其糟粕。
整体原则
一定把握好时间,并对出题的顺序非常清楚,每道题是如何算时间,比如这道题单独算时间(比如SUMMARY),还是和很多题一起算时间(比如阅读),这些是非常非常非常重要的(要说3遍)。因为:
(1)PTE每道题有时间限制的,部分内容是算总体时间(比如阅读,听力(除去SUMMARY),而且你做完一道题,这道题不可能再回来修改了,过去了就过去了,所以遇到不会做的题,你可能会纠结太久,但是耗时过多会导致你没时间做后面的题,时间一到就自动结束了(血和泪的教训啊),而且我不会告诉你阅读是先难后易,听力也是(听力的难度有点波浪的感觉,因人而异吧)。
(2)PTE每道题的题目数量可能不同,所以你得盯着屏幕,立马反应出来是下一个类型的题了,这个在口语和听力很重要,因为PTE不像雅思,给你那么长的时间去看题目,PTE屏幕一转,给你看题目的准备时间已经开始倒数了,如果你没反应过来,这点宝贵的时间浪费了,会很吃亏。
1、口语
Read aloud,按PTE考试创立者说,这个题是给你来热身的,看似送分题,其实保证不错蛮难的,断句错了、有重复、有停顿都会扣分。考场的时候大家都在叽里呱啦,很有上学时英语早自习的感觉。
策略:利用给你的时间在心里读一遍或者轻声读一遍,把不会的单词找出,猜测下发音,最主要的是找出句子的停顿都在哪里。
练习:随便找些材料(有audio的那种)按照考场的模式读一下,录一下,然后听里面的错误(如果有高人帮忙听最好),然后听audio纠错,多做几次可以发现自身一些老毛病的。
Repeat sentence,刚考PTE的人可能会觉的难,但是通过练习起来很容易提高。
策略:全神贯注听录音,然后一口气说下去。
练习:找材料练习,听audio纠错。
Describe Image: 很难,PTE最具特色的一题,看似简单的图,给你20秒的时间准备,40秒去说,不通过长足的练习的话,很难。
策略:得通过练习看一眼图就知道描述思路,然后通过图给的内容和数字把句子串起来。 思路需要自己联系各式各样的题目去总结并且适合自己的。offline, builder, OG, plus给的图基本可以涵盖所有的题型了,这些题给的sample answer请不要完全照搬,有些很长,你语速达不到根本说不了那么多,有些point需要很强的理解力,但是你在考场20秒的时间里,能提炼出的信息每个人都是不同的,所以你最好总结一个适合自己的万能思路。主要图形有下面:
请记得所有的题型的第一句话先简单概括下图在说什么。
线图:对比(最高、次高、最低)和趋势(增长、减少、活动)最重要,数据里最高、最低最重要,有时间的话(如果线少)把终点值和起始值点下。线少的话,上面的内容都说,线多的话,捡重点的说。
柱图:和线图一样的思路,柱图把最高点炼成一线,其实就是线图。
饼图:先描述最高、次高、最低。有时间的话描述其他的,没时间的话一下把剩下的全概括了。
表格:不仅要说数据,主要是从数据里看出变化。
非数据图:地图,一般是按纬度说比如涉及温度变化、森林分布、农作物分布,降雨分布等,或者是按发达国家和非发达国家分布等。
流程图:其实流程图很简单,按顺序说就好了。
练习:如上的思路烂熟于心之后,自己找些图练习,自己录下来,再纠正。
Retell lecture:很难,关键是有时候语速快,有口音,有背景音,如果听力跟不上,何谈记笔记,所以之前说过PTE听力很重要。
策略:听录音,记笔记。音频结束后,在准备的时间内对笔记summary一下。说的时候尽量不要卡顿,fluency很重要。
练习:模拟考试练习,并练习记笔记的能力,录音里涉及到的事件(有给时间的)、数据、因果分析、转折、进一步说明等,都要记下来。要做到不管笔记是否记全,内容是否听懂,你都得说不停顿说上40秒。
Answe short question:这题会则会,不会就不会,考场只有3秒时间反应,不用太纠结。这个题很看反应能力。
策略:如果给你图了,在录音问问题的时候把图上的信息看全,一般这种题就是问题理指哪答哪, 不过也有给个族谱问某个人的姐姐(结果我答成了妹妹,因为妹妹的初生年月的数字大,哎)。如果没有图,好好听然后答,如果实在不会,瞎蒙吧,特别是给你2选1,或者3选1的,选一个蒙,总比不答好。
练习:多看看材料的题目,熟悉这种题目的模式。
2、写作
PTE作文很简单,雅思5.5以上的人随意可以考到65以上。
小作文:summary,很简单,注意检查字数、语法和拼写错误。
大作文:就按雅思的模式写就行。
整体建议:一定要留时间检查,尽量别在字数、语法和拼写上错误,不会用的句子和单次尽量别用,PTE一般是做错的后果比不做严重。
3、阅读
阅读我练习的很少,考试基本都在65分以上,相信中国考生都不怕阅读的,和雅思不同的是一些题型,请注意以下几点:
1-时间请把握好,而且阅读是先难后易,后面的题简单,千万别弄的没时间去做后面的题。
2-排序题,这个题虽然攻略上说多看代词(they,the,he什么的),但是真实考试的时候这样的词不多,基本还是靠前后文的理解。但是如果有这些词,请抓住。
阅读做完有个10分钟的optional break,你举手就可以了。10分钟后记得回来,如果不回来,听力时间会自动开始计时的。
4、听力
和雅思一样,听录音做题,但是有些题型是雅思没有的,之前说过PTE的听力是比雅思难的,还有一个难的地方是没时间在音频开始之前遍历题目和选项(虽然给了你几秒,完全不够),所以你得在听音频的同时看选项,所以PTE的听力对于雅思来说,绝对是地狱模式。
主要的题型我说下:
summary spoken text,特色题目,和retell有点像,不同的是要你写出来。
策略:认真听,做笔记,能记多少是多少,然后串成一句意思能连贯起来的话。千万记住字数要够,语法拼写要检查。PTE所有题目基本上只要是让你写的,字数语法拼写一定要检查。
练习:和retell一样,其实可以一起练,先说40秒,再自己总结一句话。
选择题(除去summary)
策略:建议一到这个题目就开始看题目和选项,所以我之前说过要对出题顺序烂熟于心。音频开始后没看完也别慌,边听边看选项,一般音频刚开始是介绍,不会涉及答案的。有些人可能说不看选项记笔记,最后再来看选项选择答案,我尝试过,很难,臣妾做不到,我不可能全部听懂每个细节。其实这题和雅思的选择题一样,涉及到音频里的细节,所以音频讲到哪个选项,是对还是错,你在音频播放到那里的时候就在笔记上记下这个选项是错误还是正确的。这2个方法因人而异,大家自己找出适合自己的。另外,对于多选题,选错是倒扣分的,所以宁愿少选,不要选错。如果选2个对1个,是0分;如果选1个对1个(答案是2个),是1分。
练习:和雅思听力的模式差不多,难在音频,所以平时练听力的时候要找些难点的材料。
选择题(summary)
策略:单独说这个题是因为你不可能看完所有选项,内容太多,一般音频开始的前几秒,选择一个选项(可以是A或者是内容最多的那个,看自己习惯),把这个选项看完可以知道音频的TOPIC是什么,然后音频开始埋头记笔记,不要看选项了,回头再来选择。
填空题
策略:音频放到那个词的时候不要全部拼写出来,一般让你写的词都是比较长的,你大致写几个字母,等全部放完了回头再补。注意最后检查时态、单复数和单三。
Select missting word,这个题是难度很高。
策略:听音频的时候注意看音频的时间还剩下多少,因为最后2、3句话很重要。
Highlight incorrect word和 dictation,拿分题,想要65尽量做对80%以上,找错的题有时候会出些发音里面就差1、2个辅音不一样的,所以要专心听。
另外,summary spoken text做完后,后面听力的所有题是算总时间的,所以每道题听完之后做答案时候别纠结太久,音频已经早放完了,不会就是不会,耽误太久,后面的题就没时间做了,时间到了就自动end of test了。
5、后记
这个心得只是通过我的坎坷经历(太艰难以致于培生居然有兴趣说要采访我,囧!)、第一人称视角让大家了解PTE这个考试,由于这个考试考的人还少,培训资料也少,对这个考试了解的人不多,本着攒RP和回馈社会的方式写下这个心得。另外,由于水平不同,目标分数不同,对PTE的考试方式是有差异的,希望大家批判的看待这个心得,有什么问题可以联系我一起讨论,最后祝愿大家在通往澳洲的路上尽快能攻克英语这个难关,不管是雅思和PTE。
最后谢谢Andy、Susie和护心对我的指导,分享经验,给我鼓励,祝Susie和护心早日拿到理想成绩;谢谢李老师对我的指导,虽然课时很短,学费很贵(上班族好心疼),但总算物有所值,祝老师学生满天下。
2015年12月27日
Ryan
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