给孩子英语启蒙的八大误区，你中枪了吗？,格润英国欧洲海外移民房产微信公众号文章

自从做了公号，接触了很多在给孩子做英语启蒙的父母们，他们最大的渴望就是能让孩子学好英语，并且绝大多数都觉得“为什么孩子就是学不好呢”。这里，我与这些父母们是同样的心情，都希望孩子能学好英语，能爱上英语。我能感觉到父母们的一些焦虑和迷茫，很多并不是一两句就能解释得清楚，因为许多都是观点上的问题，“教育”说简单不难，说难却也不简单。从大家的问题，可以看得出，不是孩子不喜欢英语，也许是你的方式有问题。下面，我们来看看在给孩子做英语启蒙中的几大误区。

首先，我要和大家说的第一点是，这些误区都是基于一个观点－孩子的兴趣最重要。

Your English doesn't need to be perfect

你的英语不需要完美

我的英语不好，怎么给娃启蒙呢？我有很强的中式发音，万一教错了怎么办？

如果父母觉得自己的英语不好，或者发音不标准，不要因为这个就不和孩子在家里试着进行英语对话了。恰恰相反，英语的环境最重要，不要太在意说的有多少和多好。在初期，你可以通过在家中与孩子进行的英语对话给进行简单的交流。再配上音频、儿歌等资源，逐渐地孩子会产生自己的辨音能力，孩子的语感和发音也就会有所提高的。

我们都是平凡的父母，但是通过努力，我们可以帮助孩子创造不一样的未来。孩子儿童时期的语言学习是最佳时期，因此要把握这个敏感期，不要因为自己的“不会”，就放弃给孩子学习的机会。

Don't worry too much about pronounciation.

不要太担心发音

美国是一个多元化的国家，个别的州也含有自带的口音，因此，并不是每个美国人自出生起就带有统一的、标准的美式发音。在大学里，很多名师都是印度人，带着很浓的印度口音，也有很多教授是亚洲人，他们同样是受人尊敬的。这些丰富的口音并不会被其他人嘲笑，美国人不会因为你有口音不去尊重或者歧视你。所以如果你的孩子发音不标准，不要让他突然停止，而是应该鼓励他说完。过分强调发音，反而可能会给孩子在学说英语的过程造成压力，不敢开口。

要明白，学习英语的重点是让对方读“懂”，而不是发音标准。如果孩子一味地去模仿最好听最正确的发音而忽略了句子本身的意思，那学来也失去了原本的意义。

Don't translate word by word

不要每一个词都翻译

很多70、80后在学校学习英语，都习惯于在应试教育模式下去学习。似乎养成了一种“强迫症”，每一个单词都要查。已成了丢不下的一种不好的习惯，而这样就会导致真正能够读下来一本书是难上加难的，能记住英语本身的含义就更不可能了。所以，大部分人都已把学习英语当成了一种任务，而不是一种享受。对于孩子也是一样，如果我们还每等读完整个句子，就和孩子去翻字典，孩子会觉得很没意思，并且觉得整个过程只是为了学习而去进行，而不是让自己拥有一段愉快的阅读时光的享受。

正确的阅读顺序如下：

1. 通过图片和句子组合，试着了解故事的含义（不要害怕错误）
2. 可以用字典查询重复词，不要每个单词都查
3. 通过已认识词汇和新查询的重复性词汇去理解意思

要知道，阅读的目的不是认识每个词，是读懂故事和享受阅读的时光。快乐是一种神奇的学习能力，孩子在这段阅读时光里是快乐的，他才会有兴趣阅读更多的书，通过这种方式接触和认识更多的单词。

Don't read silently

不要默读

中国的英语教学方式不太注重口语，导致很多人说的都是哑巴英语。在阅读英文的时候，人们往往会默念或者声音很小。如果不读出来，怎么能真正学好英语和他人交流呢？所以，不管是自己，还是让孩子阅读的时候，一定要“读出声”。可以听和熟悉自己的声音，锻炼自己的英文表达能力，建立一种语感。

在阅读时候，您可以把自己和孩子的声音录下来进行播放，在读的时候关注自己的发出的声音和感觉，这样也可以发现一些发音和语调的问题。练习的次数多了，就会更熟练和更加有自信。

Don't follow what other people do, do what is good for your child.

不要盲目跟风，要寻找适合自己孩子的方式。

现在有很多优质的资源可以帮助我们学习英语，但是这些也为家长们带来了一些困扰。父母们会感到茫然，选择盲目跟风，无视孩子自身发育特点和所处的发展阶段。其他孩子需要的不代表会适合你的孩子，可以把其他人的观点作为参考，妈妈爸爸们更应该多花一些心思去摸索你的孩子适合什么。

比如您的孩子对宇宙很好奇，作为读物，您可以找一些这类的英文绘本和孩子阅读。如果孩子对唱歌和跳舞很感兴趣，您可以选择一些节奏欢快的英文歌曲给孩子听，通过这种方式激发他对英语的兴趣和语感。

Don't "watch" your child learn, you have to learn with him.

不要“看”着孩子学习，要和他一起成长

我经常会收到一些这样的留言，说我不会英语怎么帮助孩子做英语启蒙呢？我的回答是“和孩子一起学习”。我们一起换个场景想像一下，比如游泳，如果你的孩子没有进行过训练，直接把他扔进游泳池，他会溺水。学习英语也是一样，不能要求孩子仅凭自己有限的能力独自学习。父母是孩子最好的榜样，如果自己做不好，怎么能要求孩子去做到呢？

一些父母把孩子交给电视、音频、绘本，他们把学费交完后就不再插手，期望孩子自己学会变成一个全能的人才，那是不可能的。孩子不会通过翻绘本去自己学习怎么阅读，也不会通过画面和音频完全理解故事的含义。这些都需要在父母的帮助下去真正理解，父母给出的一点引导，对孩子来说都有着巨大的作用。如果妈妈爸爸您自己做得很好，给孩子展现的是你也很喜欢英语，在孩子心中他会想去模仿你，觉得这门语言很有意思，并且想向你学习。

Don't expect your child to understand just by listening

不要要求你的孩子只通过“听”去理解

磨耳朵是英语启蒙的一个常用词，也就是通过大量的听和输入，最终掌握输出。磨耳朵包括音频、儿歌和动画片，孩子可以通过画面和声音去大概理解含义。但是，单纯靠这种方式学英语是一个比较漫长的过程。

在给孩子英语启蒙的过程，怎么能很好的应用这些资源呢？最好的方式就是通过互动去帮助孩子。我们不要每个词都翻译，而是通过肢体语言试着表达含义。比如我们在读绘本，如果只把文字读出来，孩子会觉得无聊。所以，我们要通过有趣和搞怪的声音、声调和孩子讲述故事里的意思，互动演示故事里的情节。我们可以问孩子，如果他是故事里的人物会怎么做？这种方式可以帮助孩子更好的理解和学习，最终更好的使用。

Don't under-estimate the power of "oral" English

不要低估口语的力量

一些家长认为，只要让孩子接触足够的儿歌、绘本和动画片，孩子的英文就可以很好的提高了。这些方式可以帮助孩子进行英语启蒙，但是他们主要提供的是一种输入。有效的输出要多说和应用。论口语的重要性，很多孩子会唱儿歌，读绘本，但是遇到日常对话的时候都无法开口。儿歌和绘本一般都是用第三方在讲述某个情节或者故事，但是口语对话是要用“I, 我”进行交流。我们要提高口语，学会用英语去交流，表达想说的话。学英语的环境比任何都重要，父母们要多给孩子提供说和应用的机会。