很多小伙伴们的方向错误放生在Summarize written text。在Summarize written text部分，主要考察学生阅读理解和概括写作能力。目的在于检测学生是否真正地把握住文章的中心思想和内容之间的潜在联系，以及是否有语言组织能力及写作能力将其再次表达出来。

有些小伙伴们在看到一篇文章之后，总是想胸怀世界，无论大小，轻重与否文章所有提过的点都想涵括在自己几十个字词的总结中。导致要点之间的思维逻辑混乱，句式杂糅。除此之外，因为要点中没有形成良好的逻辑关系，要点之间总是强加许多字词去拼凑联系，导致造成许多的语法错误、句式错误，甚至超出规定字数。

因此，在日常的学习中，一定要多注意学术论文的写作结构。找到文章中主要论点的内在逻辑关系，形成一定的思维框架。千万不要“事无巨细”地平铺直叙，因为对于“一锅端”，我们是拒绝的（傲娇脸）。此外，多加练习从句、插入语等句式，也是化简字词，丰富内容的必要手法。

Essay Writing 是小伙伴们已经非常熟悉的考试部分，因为它跟雅思大作文基本上是相似的。但这样却导致小伙伴们忽略了对它应有的关注。很多小伙伴在一些网站积累了许多看似“酷炫“的单词或句子，幻想着如果将这些内容放在作文里，写作分数就会一路高歌，突飞猛进。但总是理想很丰满，现实很骨感。但这是为什么呢？

因为一篇优秀的作文，要求观点清晰，逻辑关系明了，词汇使用正确，句式语法多变。但是，很多小伙伴在写作文时审题不清，把握不住问题发问重点和走向，中文思维匮乏，对于难的写作话题根本束手无措，单词贫乏，词性不分，甚至还有基础语法错误。对于第三人称做主语，谓语动词的“s”，我想你们应该是傲娇的，因为宝宝们想不加就不加（小七的心在滴血）。

人最怕的就是曾努力越过千帆，却突然被打回到原地。在PTE学习中，千万不要顾此失彼。当发现口语阅读听力一路飘红，写作却停盘在64，我想那时的你，一定是拒绝的。来吧，PTE的小伙伴们，请干下小七这碗热乎乎的【鸡汤】