让托福老师最有成就感的案例是什么样的？

是把105分的学生提升到110吗？

或许不是，因为这些学生很可能本身就足够优秀，和教学无关。

是把90分的学生提升到100吗？

或许也不是，因为这些学生有良好的基础和学习习惯，是最容易短期出分的群体。

在我们看来，最让我们有成就感的学生，往往不在高分榜单上。

他们刚来的时候模考只有40多分，阅读和听力都是个位数。

他们的词汇量不足两千，一篇阅读文章，光查字典就要半个小时。

他们贪玩，容易分心，明明知道托福成绩的重要性，但又难以坚持。

他们叛逆，不喜欢家长的监督，最常听到的话是“你很聪明，但就是不努力”。

让这些学生一步步拿到理想的成绩，甚至爱上学习本身，是我们最自豪的事。

“老师，我差得太多，不知道怎么开始。”

这样的话听得多了，就会发现培训不仅是教学，更是一些心理层面的东西。

如何化解学生的焦虑，让他们更容易坚持，蕴含着真正的技术含量。

我们认为解决的方案在于将一个庞大的困难不断细分，变成一个个简单清晰的小目标。

我们希望学生能将注意力从凭空想像的困难转移到具体细致的任务中去。

于是，我们开始把搞定托福这一宏伟目标逐步细分成一个个的小任务。

在这个阶段，我们准备了20个小时的词霸课，

目标只有一个——让学生用十天把托福的核心词汇彻底解决。

把这个目标再细分，就是每天400个单词的背诵进度。

他们不用对前方的困难焦虑，只需要把每天400个单词的小任务坚持十天。

他们不会孤独，不会缺少监督，每天陪伴他们的词汇课上老师的指导和助教的抽查。

哪怕他们在家中自习，我们也有最先进的远程抽查系统，由助教随时跟进。

在这个阶段，我们准备了20个小时的句子分析和听力基础课程。

目标也只有一个——让学生在十天内提升自己阅读和听力的基础能力。

把这个目标再细分，就是每天20个句子的分析练习和两个小时的精听。

学生每次面对的，不再是托福考试这个庞大的怪物，而是一个个可以努力击败的小关卡。

他们到现在为止还没有接触托福的核心方法论课程，但核心能力却在一点点的提高。

他们感受到的不再是一次次盲目刷题后的挫败，而是每天进步一点后的成就感。

在监督上，我们的老师每天陪伴答疑到深夜，常常让学生都觉得不好意思。

我们的助教随时微信验收作业，鼓励督促他们坚持，工作到凌晨是常态。

在这个阶段，我们才正式进入到托福的核心方法论课程。

但学生开始系统认知托福的时候，他们的能力已经在不知不觉中接近了考试的要求。

他们就像武侠小说中修炼完内功心法的少年，差得只是招式。

不会再有由于生词多，句子读不懂，一篇文章讲上两个小时情况，

不会再有听力留不下任何信息，解题技巧根本无从谈起的的情况，

不会再有写作口语课上有了思路，但是受制于语言词汇，无从表达的情况，

不会再有上了一轮又一轮的托福课程，考了一次又一次，但成绩从未提高的情况。

因为从最开始，我们终于狠下心，一步一个脚印，扎实地完成了那一个个的“小任务”。

忙碌的暑假过后，我们的秋季课程即将开启。

我们期待着和更多的学生见面，帮助他们克服考试的焦虑，感受一点一滴进步带来的喜悦。

相信这一次，搞定托福不会再像以前那样遥不可及。


另外，北京沃邦的教学总监童漠男老师也将在10月3号晚8点，开启今年第一期的SAT公开课。

这不是讲座，是实实在在的课程，全是学生从未想到过的解题思路。

我们等待着大家。

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