考试共 10分钟： 1分钟的介绍，4分钟口头报告，5分钟的讨论。

这个口头报告必须是说服性的。在报告之前，学生先花1分钟时间简要说明自己报告的题目，内容，参考资料及其与教学大纲中相关THEMES和 TOPICS 的关系等。然后学生作4分钟的口头报告。口头报告以后是5分钟的讨论，主要围绕着口头报告的内容进行讨论。

演讲环节

总体而言，大部分学生表现优异，他们的演讲非常流利，发音准确，并且表现出足够自信。值得表扬的是，大部分的演讲时间控制非常好，都在4分钟以内；而且内容比较有趣，来源广泛，看得出各位同学为此做了大量的准备工作。

不过，只有少部分人能够使用高级词汇，今后同学们可以对这方面有所加强。还有部分同学只是单纯提供信息，缺乏对内容进行深层次的分析。他们并没有把内容用逻辑串起来，表达自己的观点和立场并且有力的说服别人。但是考试要求演讲需要有明确立场，今年同学们需要注意避免犯同样的错误。

另外，演讲手卡的尺寸也需要注意。去年不少学生因为手卡不符合考试要求（尺寸必须小于20厘米x12.5厘米）而被没收，这将会极大地影响考试表现发挥。

讨论环节

老师和学生备考时应该注意VCAA的评分标准（1.能够有效引导讨论2.能够联系不同观点，延伸讨论范围，深入探讨相关话题）。如果能够根据以上两点进行备考，同学们就能在讨论考试期间跟考官有更好的互动。

此外，不少学生对讨论环节并不重视，但讨论环节和演讲环节在分数上的比重是一样的。如果忽略了讨论环节的准备，哪怕演讲再好，最终口语成绩也不会高。

笔试共分3个部分，时间2个小时，另加15分钟阅读试卷时间。

第一部分：听力理解

在这部分里，学生将听两遍一段3-4分钟的录音，两遍之间相隔5分钟，供学生记录要点。听完录音后，学生按要求回答卷面上的问题。

第二部分：阅读理解

学生将阅读两篇内容相关的文章，这两篇文章都与教学大纲中的THEME 有关。阅读以后学生将以读过的两篇短文为基础，按照TASK的要求写一篇350-400字的文章。需要注意的是，这篇文章在文体和写作方法上都要与阅读过的两篇文章不同。特别要注意的是：在回答问题时学生不可以加上自己的观点，即阅读材料以外的观点。

第三部分: 写作

学生将从五个TASKS里选择一个，这五个TASKS的内容都与教学大纲中的THEME有关。而且涉及想象和评估文两种写作手法。文章的长度在400-450字之间。学生可以用简体字或繁体字来回答，但两种字体不得混用。

点评:

总体来说，学生表现非常不错，小部分学生在语言应用以及问题分析上有不错的表现，但也有同学看出来没有认真备考，尤其是在阅读这一部分。

首先是听力原则，讲究四个字：原文记录

因为要点越全，得分越高。其次也需要表达流畅，把原文信息安排得当，有逻辑性，不要出现错别字。然后是听力步骤，老师把它归结为以下两步：

1.听录音前，利用阅读时间仔细审题。

 a.弄清问题和关键词

 b.提前猜想答案

2.听录音时要全力以赴，不开小差。

 a.听第一遍录音时要精力集中，记要点，关键词。

 b.在五分钟听力间隔内要分析关键词，补充内容。

 c.听第二遍录音时，补充要点，校对答案。

 d.录音结束后，重力要点，填写答案。

 e.答题时要用完整句子表达，不能自造信息。

最后，我们来看VCAA官方给出的解释！除了VCAA所给的要求以外，同学们还需要注意以下几点：

1.带着问题听录音

2.第一遍录音记关键词而不是句子

3.五分钟间隔必须把关键词整理成句子

4.答题是要有条理，内容多时可用序号，分行或者标点隔开

5.不能出现错别字

由于听力题目篇幅过长，老师这次就不给同学们附上练习题了。通过多练习大家会发现，其实听力部分是最没有考试技巧的一道大题。只需要同学们根据老师给出的听力方法学会归纳信息，熟练速记并且提高自信心，听力想拿到高分就不再是难事。

最后，老师在这里祝同学们学业进步，一切顺利！