姓名：W同学

毕业院校：湖南大学

本科专业：统计

本科平均分：85/100

申请学位：硕士

意向专业： 统计硕士

雅思：6.5

2017年加拿大研究生专业名校申请是一个风霜年，很多学校都爆出申请人数较往年申请翻倍，录取难度较之往年加大异常加大，但是在这样的时代背景下，百利的老师依然帮助站在录取危险边缘的学生申请到世界名校，背后究竟隐藏着多少故事？学生的努力，老师们的努 力究竟是如何反应，擦出名校的火花呢？

下面就让我们来看一下W同学的留学故事。

W同学签约公司时，已经是本科毕业了。学生本科是统计专业的，想要申请的也是加拿大的统计和精算专业。对于申请加拿大硕士专业的学生而言，申校过程中涉及到的文书包含简历，推荐信，个人陈述。另外，由于学生想要申请的是研究型，那么在申请的过程中，我们也需要根据各个学校的教授准备具有特殊的套磁信。由于学生在申请时已经本科毕业，而且参加了工作，所以我们在写简历的过程中就把学生的工作经历进行了描述。

虽然学生目前的工作与所要申请的专业结合度不是特别大，但是我们在简历中也主要体现了学生的工作能力，研究能力等。另外，学生在校期间参加了学校的建模比赛，以及研究项目。我们将学生在建模比赛以及研究项目中所做的具体事项进行了总结和描述。简历在学生申请的过程中主要起到的作用就是突出学生的活动信息，让学生通过简历就能对学生的信息有基本的了解，并通过某些特定的点而对学生产生好感。

除了简历之外，我们也需要给学校提供推荐信，推荐信就是通过第三人称，客观的角度，对学生的研究能力，学术水平进行推荐。在写推荐信的过程中，我们写出了学生参加数学建模以及科研经历，描述出学生的专业实习。个人陈述中，我们也重点突出学生的研究潜力。另外，对于申请研究型的学生而言，套磁信也是非常重要的。

学生前期一直在复习和备考雅思成绩，没有跟教授取得联系。后期学生雅思出分，不再继续考试时，就比较慌张，想要赶紧跟教授联系。我便跟学生讲了套磁起到的作用，并要求学生去教授的个人网页上去查看教授的研究方向，阅读教授写过的论文和书籍等。

我们在跟教授每次的邮件沟通中，都详细地写出了学生对教授研究感兴趣的内容，自己在本科阶段做过相关课题的研究，并写出了对教授研究内容的一些想法和建议。

终于，教授看到了我们的诚意，也相信学生会很好地完成教授布置的任务。教授同意收学生后，对于研究型项目的申请来说，如果学生达到学校的录取要求，并且找到可以辅导自己的导师的话，录取基本上是没有问题的。在得到教授的认可后，我们又积极跟学校小秘进行沟通和告知已经找到教授的信息，学校了解到这一信息后，很快就给学生下发了Offer。

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