澳洲中小学会对每一位在读学生的成绩和能力进行评核，根据不同科目的学习和作业考试安排全面评估报告，俗称School Report(在校报告)。通常每一学期颁发1份报告，即一年4份在校报告，每一门课程都有详细介绍。有的公立学校会是一年颁发2次，即期中报告(Half Yearly Report)或年度报告(Yearly Report)。学校会以密封文件方式或者邮件形式发给学生和家长各一份，想把握孩子的发展方向，家长是要好好看懂这些报告的。
今天，小编就拿出案例，为各位家长介绍一下成绩报告单究竟应该怎么看?这样一来，你能更了解自己孩子的学习情况，为以后的升学定位做好准备哦~
正常一份学习报告，首页是评分等级标准，如范本所示：
中学成绩单首页：
如图所示，成绩考评级别是 A,B,C,D,E 五档，其中每一字母等级代表了学生在该科目学习能力情况/或是达到哪一水平。简单来说，A是最好，E是不理想。
A：远超于预期标准 -学生能过完全了解知识点和学习能力强，能够学以致用
B： 超过预期标准 – 学生对所学内容有深入了解，可以运用各项知识点，在大部分情况下，能够将所学内容应用于实际中
C：达到预期标准-学生对知识点有良好的认识和了解，有能力处理知识点应用。
D：低于预期标准 -学生对知识点有基础的认识和了解，能够基本运用于学习中。
E：远低于与其标准 - 学生对于某些知识点有基础了解，只能在小部分可以运用相关知识点。
单科科目成绩单：
澳洲中小学课程安排是以必修课和选修课结合，学生可以根据自己的兴趣选择合适的选修课程，其中必修课是英文课程(如在全英语言环境学习未满5年，需修读ESL)。
单科成绩单的排版都是大同小异，如图所示：
与中国成绩单只显示分数不同，澳洲的成绩单有三大综合评分体现学生的学业水平。
各项考核评定：这是可以让家长了解学生学习情况，从而调整学习方式。
平均分：平均分不是期末考试平均分，而是全体同学的学术表现，从而了解学生总体水平。
老师个人评语：老师会依照“责任心、管理能力、独立工作能力、合作、积极主动性和自我控制”等六大方面来写评判。比如留学生刚出国口语一般，不喜欢参加讨论，与小组同学团队合作就会受影响。另外某些学生在自控能力上也会被批评，最常见的是上课玩手机或者玩iPad，或学生认为某些课太简单，但是老师认为学生没有认真上课而写情况等。
对于初到澳洲读书的学生来说，最初英语水平一般，听课吃力，可能英语或者文科相关的课程分数不太理想，通常低于平均分10%之内都算正常情况，但是如果一门课低于平均分过多，就要特别注意了。
家长可以找相关任课老师或者学校负责留学生的老师咨询孩子实际情况，从而安排合理课程的的辅导或者调整。
如果学生的成绩超过平均分20%以上或者排位高的学生，属于学习能力较好的学生，家长可以与学生沟通花一些精力在其他较弱科目，或者技能科目的提升。
请注意：家长不要单单只关注成绩，需要多了解老师的评语和每一项学习能力的表现，从而帮助学生找到合适学习方式。
出勤表现：
这一项是很多家长和学生忽视的地方，尤其是海外留学生。但是这个出勤率是直接会影响学生所持的签证。
在国内中学，往往不会涉及到考勤问题，因很多国内中学有设寄宿、管理也非常严格，或者班主任主导检查人数，缺席直接联系家长，通常不会出现“迟到早退”问题。所以在外读书，需要有较强的自控能力。
注意：根据澳洲学生签证条例，学生出勤率必须达到80%以上，如果未能达到要求就有被签证取消风险，所以家长与学生必须注意出勤情况。
<摘自网络>
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