目前低龄化愈演愈烈，中国的学生往美国也好，加拿大也好读这种中学，包括部分的小学。其实这样的孩子是越来越多的，从孔老师个人的这种经历来讲，原来一开始进入到低龄化留学这一块，低龄化基本上一开始在送往美国送往加拿大，当然加拿大相对来讲还稍微“实一点”，一开始接触比较多的家长都是往美国去送，那时候，比如说最早的零几年的时候，在北美目前家长所能够叫得上名字来的一些顶级的寄宿学校，当时这些学校基本上也不要托福，也不要SSAT，家长也不懂，只需要提供一个成绩单，同时能够把自己以往的这种经历写一篇小的文章，参加这种学校的面试，那面试结果出来了就能够知道录取与否，那这是一种最早的一种形式。

现在如果要申请顶级的美国跟加拿大学校的家长应该非常清楚，这些要求早就已经升级了，而且早就已经生了好多次级，不光要提供这些基础的材料，同时还有雅思托福，SSAT等等，以及一些比赛的经历，获奖的经历，还有包括面试等等环节都有了很大的不同，总归一句话，就是去往北美这些顶级寄宿学校的这个门槛是越来越高，可以用一句比较形象的话就是“千军万马过独木桥”一点都不夸张。

举一个例子，从13、14、15、16这几年下来，北美一些比较知名的学校，他们来自中国大陆的申请能有多少呢？顶级的北美私校一年能收到来自大陆地区的300到400的申请，300到400，听起来这个数字感觉不多，但是要知道这些学校每年在中国大陆招的学生有多少，这个数字是一个平均数字，不是说每一所学校都是这样，一个平均的数字基本上在大陆地区招的孩子是一到两人，也有个别学校会多一点，一到两人跟三百到四百这个比例是多少？可以计算一下，录取率是比哈佛的还要低的，哈佛还有8%-9%的录取率。

所以这些学校远远比美国的一些常青藤学校录取率要低，这样就看出，其实中学的竞争远远比大学的竞争要激烈，如果未来要进到这个优秀的顶级学校，学生要早做这个准备。由原来的什么都不要到现在门槛越来越高，所以未来有志于申请北美，不管申请哪个国家，加拿大也好，美国也好，这个孩子和家长要尽早的进行一个准备。

随着门槛越来越高，难度越来越大，是不是就没有机会呢？机会都是留给有准备的学生跟家长的，所以这是斯隆教育设立北美贵族菁英计划的一个初衷，目的是想通过孩子出国前的这1-3年的辅导，达到或者超过加拿大本土学生的水平，因为孩子到了美国、加拿大就放手了，就万事大吉了，这个想法是大错特错的，很多家长觉得通过中介，不管是斯隆教育也好，其他机构也好，把孩子送出去就终于解放了，就没事了，到了美国、加拿大之后孩子有学校各方面的照顾，孩子就肯定能学得好，好像进入了自动模式一样，其实不是这样。

孩子登入了美国也好，加拿大也好，其实这只是孩子接受挑战的一个开始，因为孩子年龄通常会比较小，自制力比较差，国外虽然说是寄宿学校，但各种诱惑也有很多，孩子毕竟不是成人，如果它能够得到更多的呵护，得到更多的帮助和指导，这会更有利于孩子在未来取得成功，这是斯隆教育一个设立的初衷，通过1-3年辅导达到或超过国外本土学生的一个水平，因为只有这样跟别人处在同一个起跑线上，进入名校之后才能够如鱼得水，能够保持在年级或者班级的前5%或前10%。如果进入加拿大或者美国这种顶尖私校立里面不能保持在前5%或前10%，未来进入到大学会有很大的问题。

加拿大的大学，整体的难度不是特别大，不管是多大、UBC、滑铁卢、麦克纳斯特、皇后、渥太华等等这些大学，只要能在加拿大的这些学校里面保持一个比较好的分数，年级前5%或10%，那进入这些学校不是一个很困难的事情，但是如果未来的目标是美国前的30大学，甚至是美国的常青藤名校作为目标，其实这个挑战是非常巨大的，必须要在年级里面保持在5%、10%，这样才有机会进入到这些超级名校。如果跌出了10%以外，希望已经不大了，因此起跑线是非常重要的，这就是斯隆教育通过1-3年要帮孩子实现的一个目标，只有这样的目标实现了之后，到了国外的大学里面才能做到鸡头而不是凤尾。如果做到了凤尾的话，就失去了到国外读大学的一个初衷、一个目的。

试想一下，家长花一年30万到50万把孩子送到欧美国家去，如果孩子未来进不了好的大学，那这种意义真的不大，当然不是每个家长都希望孩子进入到顶级大学这种残酷的竞争里面，但是这个社会是不断在发展的，如果能进入到一个好的大学，那这个光环可以是一辈子伴随着孩子的，所以斯隆教育希望孩子能进入到一个顶级的中学，然后过渡到大学，在这些中学里，孩子的谈吐、人格、性格毅力、团队精神等都会得到一个比较好的塑造，这也是斯隆教育为什么要把孩子送到私校里就读的一个初衷。

有部分学生2018年就要去读美国的九年级或者加拿大的九年级了，目前在读七年级或者八年级，没有太多的时间，只有一年多时间。针对这部分学生，斯隆教育推出一年的VIP辅导，如果孩子目前在读4、5、6年级，还不着急出去，未来可能可要去读美国或者加拿大的七年级，可以加入到三年的这个计划。

1-3年的辅导主要在以下几个领域：

可以毫不保留的告诉大家，国内超过百分之九十九的学生对这些内容都是缺乏的，因为国内都是以结果为导向，就是做题。很多的学生，每天做作业都要做到十点，十一点甚至十二点，做不完的作业，三年级可能做五年级的作业，奥数等等，这些学生是没有时间去做欧美学生的这些能力提升的，这些能力不止是学生在求职过程需要必备的，本科或者硕士毕业之后要进入到500强，或者家族企业里面去，或者创业，领导力、创造力、批判性逻辑思维等等这些能力都是工作中的杀手锏，都是工作后的好帮手，特别是团队协作、时间管理能力、沟通能力，这些领导力和创造力都是非常有用处的。

想把家族企业扩展到全球，想在世界500强做到一定的地位，那这些能力不具备，很难在这种企业里面去立足，或者说家族企业只能是一个家族企业，没办法把它扩展到全球，在这种全球浪潮下，要想做到这种地步就要请别人，英文不好还要请翻译，翻译的准不准确又不知道，因此受制的地方比较多。

这些能力培养都会在1-3年的辅导里面，如果说这些能力真的能够抓得住，那这是终身受益的，这也是斯隆教育的理念“一次教育，受益终生”。

斯隆教育在加拿大中学申请阶段已经是深耕多年，不管是从领导还是到所有的员工，都对加拿大包括北美这些院校深耕多年，在加拿大与26所顶级贵族学校常年建立比较好的关系。

在加拿大有提供住宿的真正的贵族学校，在加拿大只有26所，大部分是分布在安省，以多伦多这个城市为中心的周边1-2个小城市以内，第二个比较集中的就是在BC省的温哥华，其他都是散布在中部的草原三省和东部的一些比较偏的地方。

所以在加拿大只有26所，这26所所有的院校都跟斯隆建立了长久的，超过5年的合作关系，他们的面试官长什么样，有什么喜好，这些斯隆教育都是一清二楚的，因为斯隆教育每年都会给这些学校输送一些比较优质的生源，并且在开学的时候对这些已经录取的学生做一个录取的报告，所以对这些学校的方方面面都是非常非常的熟悉。

斯隆教育还专门开通了斯隆的面试宝典。不管硬件条件有多好，有多么优秀，这个环节都是非常重要的，这关系到一个学生能不能被一所学校录取的关键点，而不是说托福这些成绩，因此关键程度就不言而喻了。如果未来孩子和家长愿意到访加拿大或美国的一些学校，斯隆教育可以单独的预约这些学校的招生官或者是面试官来单独的对学生进行一个一对一的沟通以及访谈。

学生本身的优秀条件再加上斯隆教育外教老师的精心辅导，以及斯隆作为院校申请前的一个背书，可以毫不夸张的讲，申请这些学校都可以通过，这是斯隆教育敢做出的一个承诺，为什么斯隆教育这个底气？因为斯隆教育深耕北美教育多年，再通过斯隆教育的师资就能把孩子送到这些学校里去，而且还是处于领先的位置，这是斯隆教育敢于做出的一个承诺，也是斯隆教育在私校方面的一个经验。

沈建山

沈建山博士,斯隆教育创始人，毕业于西安交通大学，获中国-加拿大联合培养博士学位。沈建山博士与众多顶尖贵族私校有着深厚的关系，曾游学美国两年，并系统学习在线教育等知识，拥有美国在线教育职业资格，也是是全球知名慈善组织Rotary International（国际扶轮社）的资深会员。

Desmond Jordan

德斯蒙德.乔丹

德斯蒙德.乔丹毕业于伦敦商学院，获投资与组合管理专业硕士。自1983年以来，一直从事投资管理工作，在包括沙特国际银行、加拿大皇家银行等担任理财规划以及投资基金经理等职；自2002年以后一直致力于教育事业，曾成功创业并经营管理多个教育机构，目前是全球知名教育辅导机构Sylvan Learning 在加拿大大多金马蹄地区的主要代理商，拥有包括密西沙加、奥克维尔、伯灵顿以及哈密尔顿等地多家Sylvan Learning教育培训点。

德斯蒙德.乔丹热心公益事业，是公益组织“Make a Great Pass – Donate your used Soccer Gear”的创始人，也是国际扶轮社奥克维尔俱乐部的活跃成员。

德斯蒙德.乔丹目前担任斯隆国际教育贵族私校预科项目的教育顾问，也是斯隆教育附属机构“多伦多青少年公益联盟”的执行董事，他主要负责根据学生总体规划，帮助设计并指导学生社会公益项目以提升学生学术及社会背景能力。

Julia Bertollo

茱莉亚.贝尔托洛（瑞德利前招生负责人）

Dr. Michael Peirce

迈克.裴尔斯 博士（艾普比前校长）

沈博士与裴尔斯校长与17年10月14号合影

裴尔斯博士毕业于多伦多大学，获得皇后大学教育学学士学位、多伦多大学教育学硕士学位以及多伦多大学教育心理学博士学位。自1978年以来，一直担任加拿大著名私立学校招生办主任、学生辅导部主任以及校长；曾分别担任蒙特利尔著名贵族私立寄宿学校斯坦思德学院招生部主任以及大学升学部主任，奥克维尔著名贵族寄宿学校艾普比学院学生辅导部主任、副校长并最后在担任艾普比学院校长职务四年后正式退休。

裴尔斯博士拥有30多年的教学、辅导以及贵族寄宿学校教学管理等经验，深谙贵族学校的教学理念和管理体系，拥有丰富的贵族私立学校方面的人脉，同时，积累了大量的招生面试、学生辅导以及学业规划等方面的经验。

裴尔斯博士目前担任斯隆国际教育贵族私校预科项目的首席教育顾问，以评测学生的基本情况并对有志于申请贵族学校的学生制定相关的培养规划。

Danny Hadida

丹尼.阿迪达

丹尼.阿迪达拥有多伦多大学教育学学士学位，是一名安大略高中英语老师，在加拿大和海外拥有超过15年的教学经验。他同时拥有TESL教师证书，并拥有多年的英语作为第二外语的教学经验。

他同时是一名高中生指导顾问，从事了多年高中生升学辅导及职业规划的工作，组织了多项高中生合作项目。在职业生涯中，他面试了上千名学生，结合他们的自身特点，为他们提供了的切实可行的建议，帮助很多学生确定目标并取得成功。

在教学中，他能很好地激励学生让他们持续取得进步。作为斯隆教育的专业ESL老师和评估顾问，他帮助学生建立良好的英语沟通技巧，并为英语学习打下坚实基础。

Ernest Quintal

Ernest Quintal老师是安省著名高中Iroquois Ridge High School的教师，一位拥有安省高中校长资格及监督员资格的资深名师。他曾在加拿大、中国、韩国及非洲等世界各地从事教育工作超过35年。他非常了解加拿大的教育系统，对学生高中学科辅导、学业规划、大学申请等有丰富的经验和独到的见解。他的安省高年级英语教学经验极为丰富，同时拥有计算机及特殊教育的专业资格。

他曾编撰和讲授对国际留学生有极大帮助的桥梁课程（Bridge Program）及学习能力提高课程（Study Strategy Program），充分了解留学生融入异国学习、生活的困难、困惑及该努力的方向，他不仅重视学生学习成绩的提高，同时也注重学生的身心健康、素质培养及全方位的提升，能帮助学生取得真正的留学成功。

Enoka Makulloluwa

Enoka老师拥有TESL教师资格证书，是安省认证的ESL教师,她有超过15年的丰富英语作为第二语言的教学经验，先后在Colombo大学，Brock大学进行ESL、TOEFL及 IELTS等课程的教学及辅导，并曾在Goodman商学院对MBA及IMAAC学生进行强化英语教学。目前，她正担任Brock大学国际生项目的英语培训工作。

在Enoka多年的教学过程中，接触了大量的中国留学生，她充分了解中国学生的特点并针对性地制定教学方案，进行指导，对学生英语的全面提高起到了很大的帮助。

她作为斯隆教育思辨式思维培养及写作项目的辅导老师，她有深厚的学术英语语言及写作功底，帮助学生培养独立思维和理性思辨的同时，提高学术写作水平。

Leslie Small

Leslie老师拥有社会科学学士学位和安省TESOL教师认证。她是一名非常负责任和专业的ESL老师，一直在从事中国学生英语辅导及加拿大国际生的ESL辅导。作为西隆教育的安省高中入学测试考前培训的ESL老师，她帮助新来的国际学生得到了预期的提高，在入学测试中取得预期的成绩，同学们均表示她的课程对自己很有帮助。她同时拥有雅思考试教师证书，常年辅导学生准备雅思考试，同时也是多伦多大学雅思考试监考老师。

她对教育和教学有浓厚的兴趣，她的授课宗旨是必须要帮助到学生，她天然的亲和力及优秀的课堂组织能力使她在任何教学和培训中都做得很好，课程效果理想。

Jamil Ahmad Mughal

Jamil老师，CELTA(英国剑桥大学教师证书,是英语作为第二外语教学的高级证书)认证的ESL / EFL教师和学术协调员，雅思及MELAB（密歇根英语考试）考官，拥有二十多年英语教学及测评经验，他富有耐心，责任心强，课堂氛围亲和活跃，思路清晰明了，用简洁的授课方式，逻辑的教学体系，帮助每位学生快速找到雅思听说读写各方面的突破口，在教学评比中被授予“最佳老师”和“最有成效老师”的称号。

他深谙雅思考试的评分标准，结合他丰富的英语教材编写经验，提炼出了独门心得，独创了的雅思全方位提高教材。在他的指导下，学生能迅速发现并解决自己的问题，提高英语实力的同时，更好地掌握雅思考试技巧，短时间内提高成绩。

这是斯隆教育帮孩子做的未来的菁英VIP辅导计划，每一个孩子通过斯隆教育两次面试辅导之后，斯隆教育都会帮孩子制作一个量身定作的VIP菁英计划。

这个菁英计划包含三方面的内容，第一方面是斯隆教育面试的提纲。斯隆的外教会根据这些提纲去面试孩子，这些问题也是未来顶级学校所要面试的问题，先拿出来跟外教对孩子做一个一对一的面试。面试结束斯隆教育会根据孩子的面试结果以及孩子目前的实际条件，做出一个“告家长书”，里面会详细说明孩子的英文能力、个性化测试的情况、参加课外活动的情况，同时也会包含斯隆教育为孩子设计的未来一年、两年或三年的计划，每一年每一个月孩子应该做什么，做到哪种程度，都会在第三份，叫做“个性化学业规划”中体现出来。这个表里面会详细规划孩子未来要参加哪些学术方面的能力提升，包括课外活动经验的提升，标化考试应该考哪些，在什么时间段参加，以及有哪些欧美经典书籍，包括哪本书在几月份到几月份阅读，阅读多长时间，由哪些老师来指导，要达到什么目的，都会详细得罗列。

同时也会帮孩子就批判性思维写作、北美学术适应性课程，这些都会统一进行安排。北美学术适应性课程是孩子通过斯隆的辅导，被北美的学校录取之后，通常来说录取是在每一年的12月到来年的2月，这是录取结果发放的旺季。录取结果出来到开学将近半年的时间，学生干吗呢？很多学生录取之后就万事大吉了，每天玩游戏或到处旅游，英文也不管了，学科也都不要了，全部等着开学到加拿大或美国去报到。这种做法是完全不对的，因为这半年如果荒废了，到美国或加拿大要再捡起来是比较困难的。

为了让孩子在每年九月份开学之前能有事做，斯隆就推出了北美适应性课程，给学生拿到录取结果到去上学之前的这半年来上。它的好处是到了美国或加拿大之后不需要再适应，就可以进入到课堂中，实现无缝对接，适应新的学习生涯。

第二部分，斯隆会帮学生规划在申请之前的一到三年的辅导，要做哪些相应的课外活动，斯隆会帮学生设计。这个会由加拿大的培尔斯博士主导，同时由乔丹一起设计规划参与哪些活动，活动参与的深度。要从众多活动中挑选一到两个，进行纵深发展。这样可以把每一个活动打磨得有深度一点，因为都参与且没有突出的地方并不是太好。有一到两项或三项突出的且是长期参与的活动会比较好。

第三部分就是学生的标化。标化虽然不是决定性因素，但是也是相当重要的一块。不管去美国或是加拿大就读初中或高中，通常来说，托福、雅思、SSAT，这些考试是必备的。对于托福，如果是申请八年级以上，八到十年级的学生，建议考大托福，因为大托福比小托福竞争力更强一点。同时，如果是申请八年级以上，也建议考SSAT的最高级阶段。另外有一点提醒大家注意，如果孩子大托福成绩不到75分，不建议去考SSAT，因为托福不到75分，SSAT也一定不会考得太好。

肯定有家长要问，托福、雅思、SSAT考到多少分能达到学校的标准，只能告诉大家，没有最高，只有更高。因为学校也没有一个统一的标准，多少分能达到录取线。国外的中学、大学是没有标准限制的，因为录取是有很多种因素糅合在一起来决定的，不是哪一项是最重要的。托福和SSAT是申请顶级学校一定要的，必须准备的，而且要提早准备。托福至少要提前一年，SSAT至少要提前两年，因为SSAT的难度和词汇量要大很多，要达到12000的量，所以说一定要提早准备，哪怕是提前三年都不算早。

最后一部分是北美知名学校的申请，这个申请都是流程化的东西，比如什么时间收集信息，做视频评估以及面试、申请策略以及规划等等。如果选择斯隆，这些都是我们分内的事，不用家长操太多心，只要按照斯隆的规划和计划往前走就好了。刚才所讲的都是个性化学业规划，斯隆会出具这样一份表格，配合之前的详细的文字说明，呈现给家长。这叫做VIP菁英培养计划。这个计划会在两次面试之后给到家长，家长可以根据这个计划决定购买斯隆的相关服务。这是我们服务的流程。

请问即将高一，想要到加拿大读高中，我该如何准备？

国内的高一相当于北美的10年级，想要去加拿大读高中必须要尽快，不然在国内读完10年级，去加拿大需要重新读10年级或者11年级，因为年级越高，对学生的录取要求和标准越高，而且去读10年级或者11年级的情况属于插班，插班的名额就要看学校有没有学生转出去，如果说没有学生转出去，是没有办法申请这所学校的10年级或者11年级的，因此一定要尽早的准备，越早越好。

至于12年级，如果孩子未来是去读公立，这种情况是有的，但是未来是去读12年级的私立的情况是少之又少，时间太短，申请大学压力太大，基本上申请9年级、10年级，甚至7、8年级的人会比较多，11年级都不多了，如果目标是去读私校，建议越早越好，最好不要超过10年级；如果是去读公立，什么时候都可以去。

但我们今天重点是讲解私校，一定要把自己的雅思或者托福准备好，如果目标是私校，强烈建议准备雅思或者托福，如果目标是寄宿贵族私校，同时你要准备SSAT，这两种标化模式。同时软性能力方面，刚刚提及的一大堆软性能力的提高也是要尽早的去准备，因为这不是一朝一夕就可以准备的，最好提前一年时间准备。

贵族学校提供语言成绩吗？提前多久申请成功率会比较大？

贵族学校最好提供相应的雅思或者托福成绩，同时提供SSAT的成绩。不是每一所学校都需要这两个分数的，但是要申请顶级的学校，比如说加拿大顶级的贵族寄宿学校，都是需要提供雅思或者托福加SSAT成绩的，一定要尽早准备。

那申请的成功率有多大，提前多久申请？通常来讲，申请最顶级的私校，包含美国，至少要提前2年时间准备，如果是成绩非常好，其他方面也非常好，那可以提前1年准备，但是成绩一般，比较普通，建议提早2年时间准备，有专业的老师、专业的计划来辅导，准备的会更快。

加拿大私立贵族高中就读面对的问题和体验

不管是加拿大顶级中学还是美国的顶级寄宿学校，从本质上讲没有太大区别。很多家长会说，美国的中学就是比加拿大的中学好，当然这仁者见仁智者见智。其实美国和加拿大的这种贵族寄宿学校本身是没有太多区别的，因为目前去美国的人比较多，所以把门槛相应的拉高了，所以难度也会加大，造成了千军万马争夺1-2个名额的态势。

但是像多伦多地区、温哥华地区，跟美国、纽约、波士顿、费城包括华盛顿、旧金山、洛杉矶这些寄宿学校来讲，其实是没有太多区别的，本身这两个国家它的人种、教育、文化、经济实力都差不多，学校里边的课程、教育模式、目标都是一样的，所以说不存在哪个国家好，哪个国家差这种说法，关键是自身孩子的水平，进去之后能不能取得一个好的成绩，同时能够参与到很多的校园活动、集体活动，这才是重点。

如果说这些都做不好的话，即使是进入了美国排名第一的菲利普中学，也很难进入到未来的常春藤学校，所以说选择学校，一定要选择适合孩子的，孩子未来能够成功的学校才是最好的，而不是说一定要靠前。比如说在加拿大第一梯队的学校，跟美国前50的寄宿中学里面，如果在这些学校里面不能够排到年级的前10%，其实未来的大学申请就会有很大的问题存在，一定要选择适合自己的孩子的学校才是重点。

这个问题，很多家长不赞同，一定要进，但是进去之后一定要让孩子能够学得好，学得快乐，能够参与很多活动，这才是重点。而不是说一昧的追求名校，到了里面垫底，这就失去了意义。

高二在读学生，打算去加拿大留学，贵族私校和大学预科该如何选择？

高二是北美的11年级，年级已经非常高了，这种情况下，去申请私校因为年级比较高，申请难度会比较高，如果说是为了加拿大的大学去的，建议选择加拿大的大学预科会更好一点，准备大学申请也会更加从容，选择贵族私校难度相对来说比低龄大很多。

加拿大的贵族私校是不是有男校和女校之分？具体到男校和女校、混校比较起来哪一个更好。

对于一些孩子是女孩的家庭来讲，这个问题显得比较重要。因为在加拿大、美国这种私立学校里面会分为男校、女校、混校这三种模式。当然混校是一种比较普遍的形式，单独的男校和女校相对来说不会特别多，但也有一定的数量。

至于选择男校、女校还是混校，要看到每个家庭不同的需求去分析。如果是女孩子，可以选择单独的女校或者混校，女校的优势可以是女性的领导才能，包括创造力，能够尽最大程度的发挥；如果是在混校，那竞争者还会来自很多的男性，这种条件和环境下，女性的这种才能可能会被男性所掩盖，不利于发挥，这种情况下建议考虑女校；如果是男孩子，就没有太多的区别，不管是选择男校还是混校，都没有太大的差别，就看自己跟家庭的实际需求。

对女孩子来讲可以考虑女校，未来能够展现女孩子的天分和领导力会更加好一点。如果说未来准备把女孩子培养成贵族，选择女校是不错的选择，在美国很多的女校不是为了申请大学的，为是为了培养贵族的，这种非常有修养和文化底蕴的女孩子。

请推荐一下加拿大多伦多地区好的私立学校或者国际学校

国际学校的含义，里面就读的99%学生都是国际学生，通常的投资人是中国人或者华裔。国际学校也能够提供住宿，但是它不是私立贵族学校，其目的就是为了升学。如果想把孩子送到加拿大或者美国的国际学校里面就读，升学是这些学校的唯一目的，包括课外活动、人格塑造，学校基本上很难提供。

另外，加拿大多伦多地区的私立高中，三一学院、瑞德利、艾普比等等这些都是加拿大地区比较好的学校，大家可以放心的选择。因为在加拿大多伦多地区的私校占整个加拿大60%以上的比例，基本上中国学生要去加拿大就读私校，建议第一选择是多伦多地区，第二世温哥华地区，其他地方如果没有特殊原因，不建议选择，因为那些地方比较偏僻，教育质量不如多伦多和温哥华集中和丰富。

在加拿大读公立10年级，转到私校的可能性有多大

如果目前是在加拿大读公立中学的10年级，11年级准备转到私立学校，这种情况也很多，建议学生在10年级的时候把自己在校的学科成绩学好，最好每一门都在A，同时准备雅思和SSAT，还要尽量多参与一些有技术含量的课外活动，因为在这个时间段，参加一些义工会显得有点功利性。这时候可以多参加一些应赛性比如说英文演讲、英文经济学辩论、机器人竞赛以及体育方面的比赛，这些都可以重点发展，这些的含金量比较高，更容易得到私校的认可。

加拿大的BC省转到安省公校，是否对大学申请造成问题

从BC省转到安省是一个跨度比较大的转折，因为BC省和安省的高中时间是不一样的。在BC省高中是10年级到12年级，一共3年，安省的高中是9年级到12年级，一共是4年，从时间上来讲就差了一年。

另外加拿大的大学申请对BC省和安省的要求是不一样的，如果是从BC省的私校转到安省的公校，是跨了两个体制，跨度比较大。在对加拿大大学申请的时候会有一点影响，因为加拿大大学对安省和BC省中学成绩方面的要求是不一样的。如果是申请美国的大学，是没有太多区别的，只要提供在12年级之前3年的英文成绩单加其他一些材料就可以了。

艾普比中学在加拿大私立高中怎么样？

这个问题是一个相当有代表性的问题。因为中国的学生想要申请顶级的加高中学，而艾普比在中国的知名度非常高，而且学校本身又在奥克维尔，奥克维尔是多伦多白人和富人比较多的地方。这所学校在加拿大寄宿中学的地位是相当高的，这所学校毕业之后的学生通常来讲都进入到美国前30、加拿大前10的大学，它的地理位置包括教育实力都是很优秀的。学生和家长选择这所学校作为自己未来的目标学校，一定要提早准备，这所学校要求的条件是相当高的。

高二毕业去加拿大读公立12年级，1年能毕业吗？

这其实是一个公校的问题。在加拿大分为三种类型中学，私校、公校、国际学校。公立学校数量相当多，这些公立学校通常都是在教育局的下面，如果中国的学生和家长要申请加拿大的公立中学，是不能直接申请到学校的，而是要向学校所属的教育局来进行申请，由教育局来安排相应的中学给学生去就读，这样一种模式。

到了教育局发放offer之后，学生在8月份到了加拿大之后参加教育局统一组织的入学测试，会测试数学跟英文两个科目，每个科目测试2个小时，总共4个小时。测试完之后，会根据学生的英文程度，来进行学生的学校分配以及班级分配。

私立学校分为两种，第一种是私立寄宿学校，另一种是私立走读学校。私立走读学校数量也不少，在全加拿大会有1900所左右，私立贵族寄宿学校在加拿大只有26所，所以它的数量上的选取比较悬殊。11年级毕业去加拿大读公立12年级，1年能毕业吗？能不能毕业关键看学生本身的英文程度以及在国内9、10、11年级三年的成绩，如果这两方面都还可以的话，12年级就读一般都能毕业。

在加拿大安大略省，怎么样才能确定一家私立高中是否正规？

在加拿大，怎样去辨别一家私立高中是否是正规的高中，在这里给大家做一个普及。私校一定要看认证，公校一定要看排名。在加拿大会有专门的机构做公立中学的排名，申请公立中学一定要看学校在加拿大公立中学的排名。

如果是申请私校，不管是申请走读还是贵族寄宿学校，贵族寄宿学校由于数量少，在中国的知名度也很高，考不考差意义不大。如果是私自走读学校，一定要看学校有没有CAIS认证，这个认证叫加拿大独立学校认证。CAIS是一个第三方非名利组织，它每年会对这些私立走读学校有一个12项的考察，也包含同行参与评估，如果有一项达不到就不能授予这个学校CAIS的认证。

在整个加拿大私校里面，包含26所贵族寄宿学校，能够取得CAIS的学校只有90多所。如果这所学校有了CAIS认证的话，家长可以放心选择这所学校，通过CAIS认证的学校教育质量包括师资、管理方面是百分百达标的，可以放心的选择就读。

在国内就读高二，英文很差，想去加拿大读12年级，高中后申请大学，是国际高中还是公立高中12年级比较合适？

在国内读完11年级，要去加拿大读公立的12年级还是读国际学校？如果说未来想要申请加拿大的大学，建议就读国际学校，因为国际学校目标就是要帮学生申请到好的大学，公立中学的规模比较大，公立学校是按照本省的教育大纲来进行授课的，授课的模式包括难度都属于不是特别高，进入国际学校里面，授课模式包括关注度、讲课的深度都会比公立学校高。

如果未来学生11年级国内读完想要对接加拿大大学，建议去国际学校，这样可以一步到位，可以把国内的学分转到加拿大，只要在加拿大12年级修够最后一年的学分，就可以取得毕业证，能够直接申请加拿大的大学，而不用提供国内的高考一本线，是一种比较好的方式，能够免去高考，又能够取得安省或者BC省的毕业证，能够在申请大学的时候处于一个有利的位置。

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