上周介绍了我们的中英双语课程，反响热烈。
今天和大家详细介绍一下我们的语言课程。
美国著名的教育家戴尔·卡耐基曾说过：
一个人事业的成功，只有5%靠专业技术，另外的95%靠人际关系和处世技巧。而好的人际关系和处世技巧主要凭借良好的语言表达能力。
另外，国内外大量研究也表明：
语言能力是人类智力结果中最主要的三种基础能力之一，对人类其他能力的发展起着决定性的作用。孩子 0 – 4 岁是学习口语的关键时期。如果在这一关键期内，孩子的语言能力得到理想发展，这将为以后其他能力的发展打下坚实的基础。
语言培育是孩子教育中很重要的一环，其实孩子3岁前就已经懂得很多东西了，只是有些不会讲。所以，在这之前，一定要多跟孩子交流，培养他说话和思考的能力。孩子喜欢使用语言不仅给以后的交际提供了便利，也是识字读写的基础。
而希望孩子能够学习双语的家长需要付出的努力就更加大了。我们的老师会引导孩子用在英语拼音与汉语拼音间转换，由于70%左右的发音非常相似，减少孩子学习双语的困惑，配合悦耳的歌曲和游戏，让学习双语顺理成章。
透过一系列悦耳易记的歌曲，开啟孩子的潜意识学习状态，提升幼儿的音乐素养，为日后学习语言奠定基础。
我们是唯一将普通话发音和英语发音联系起来学习的语言学。不会令孩子同时学习两种语言产生困惑。
我们不只是教拼音那么简单
还包括咬字和口才
1. 唱歌拼音歌和儿歌
2. 咬字正音训练
3. 认识生字生词
4. 拼写技巧
5. 自然拼读技巧
6. 自我语言表达训练
年龄：
6个月 – 4 岁， 5-7 岁， 7-12（明年开课）
时间：
周一： 3pm-7pm
周二至 五： 10am – 7pm
周六：9:30am-6pm
老师：
Susanna Ng 普通话拼音 (张莉)
Sam Chen 幼儿心理学专业
Natalie Tat 幼儿语言治疗专业
Kyle White 教师专业
致电： （02）8056 2939
手机： 0430 209 384
加微信报名：
31/10/2017 之前登记报名
第一节课免费！
1. 游戏数学
2. 阅读/讲故事
3. 口才训练
4. 一对一钢琴班/小提琴班
5. 幼儿乐器启蒙班 （年底开课）
6. 作业/补习
7. 机器人/编程/3D 打印 （明年开课）
不敷衍孩子
不敷衍孩子2岁以后，孩子说话的积极性很高，他知道通过谈话可以了解到许多事情，总是不断地向父母提各种问题，并且渴望父母给他答案。这种时候，家长应该认真耐心地回答孩子的问题，兴致勃勃地和他交谈。3岁左右的孩子表达能力有限，在表达过程中常常含糊不清，要停下来想一想，才能把自己的想法表达清楚，这时家长要有足够的耐心去倾听孩子说话，不能因为嫌弃孩子说话费劲而替他表达，或是打断他的话语，甚至露出不耐烦的神情。父母耐心地倾听孩子说话，无形中也是对他积极说话的鼓励。
扩展孩子的生活空间
拓展孩子的生活空间一定的生活经验是促进孩子语言发展的基础。有广阔的生活空间，有丰富的生活经验，孩子才会有话要说。2岁左右的孩子，家长可带他去超市、公园、商场等地方，引导他们观察这些地方的人们是怎样用语言交往的，丰富他们对社会的认识。孩子从中不但会学到更多的语句，还可积累人与人之间交往所需的经验和技巧。
设计角色游戏
设计角色游戏孩子是表演的天才，当孩子被赋予一定的角色时，责任感会给他一定的自信和力量，同时也很有趣味性。所以，家长可让孩子扮演生活中的角色来玩游戏，如让孩子扮演小主人，负责接待客人，或扮演售货员卖物品。这类游戏能够帮助孩子了解不同场合的语言表述方法。另外，父母也可以故意将话说错，以引起孩子注意，让他扮演语言医生，为你矫正。这样他会对自己的语言表达能力更自信。在这种和谐的游戏气氛中，孩子可以初步掌握说话的基本技能，渐渐学会如何把话说完整、说好，从而提高语言表达能力。
父母示范孩子善于，所以父母的语言表达应成为孩子模仿的榜样。在孩子的活动中，父母说话要做到口齿清楚、语音准确、表达有条理，语句精练。同时，恰当运用眼神、表情、手势等体态语言，做到自然、大方、让孩子在潜移默化中提高说话的技巧。
对于有心家长来说，成功的对策当然不只这几条。无论您采用什么方法，只要留心对孩子进行引导和教育，孩子都不会再“金口难开”，而成功也将离他不远。
（本文内容由广告客户提供）
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