15年教龄老师告诉你孩子出国留学，这些坑一定不能踩,美国留学妈妈圈微信公众号文章

教托福很多年了，也教过不少学生。在创业的这几年，留学低龄化的趋势越来越热，我每年都能见到很多初中生或者小学生为了申请国外高中来学托福。家长们希望能让孩子尽早的接触到国外的教育，只要能考出好成绩，砸锅卖铁也愿意。但是低龄的孩子开始准备出国留学，往往会遇到这个年龄的孩子特有的障碍，而很多家长一不小心就会掉到这些常见的坑里：

坑一：做决定，做规划太晚。很多家庭决定孩子要出国是很突然的，想好了要开始行动的时候就会发现干什么时间都很紧张。孩子又要准备文书，又要考标化成绩，还要应对校内的课业。忽然之间整个家庭都变得压力山大。在这种情况下，即使家长愿意砸钱，也不一定会有最好的成果。孩子的英语不可能像数理化一样做几套卷子就能提高；课外活动和奖项也不可能一下就全部拿到手；文书也不是一个下午就全部写好；越到临近申请截止，去学校面试，冲刺标化，写文书，这些事情哪个都很重要。做到最后发现，有时间就是最大的优势。我曾经就有学生，当年10月决定孩子要年底申请出国，孩子在两个月内准备托福，SSAT，每天背单词到深夜，仍然因为量太大而记不住。到最后孩子几近崩溃，孩子的压力可想而知。还好最后申请到了心仪的学校，但是这个罪我相信还是少受为好。所以我建议如果你有心思想让孩子以后出国，就一定要至少两年规划。

坑二：盲目的给孩子报各种培训班。当一个家庭要决定出国的时候，第一想到的就是要考托福或者雅思。成年人还好，咬咬牙背背单词，刷刷题成绩总会慢慢提高。可是很多低龄考生在开始考托福的时候往往会很费劲，为什么？孩子的语言水平与真正能备考托福的水平相差太大。很多小朋友刚小学毕业就准备出国，好一些的孩子之前会上过在线外教，或者英语课外班；差一些的孩子就只是跟着学校人教版的教材上完。不管之前学了什么，托福的难度和单词量绝对能碾压任何孩子之前学过的课程。不管基础强弱，一下过渡到托福，大部分孩子都会接受不了这个难度和强度。比如，负责的托福班都会要求孩子每天背至少100个单词，可是很多孩子长这么大从来没有这么大剂量背过单词。低龄的孩子首先在心智上就没办法接受这种强度。其次，托福考题很多出现的文章其实已经超过了低龄孩子的认知能力，说白了就是这些题目翻译成中文让孩子做，孩子也未必能做明白。所以不管孩子的基础，一下让孩子大剂量的上考培课很有可能适得其反，不仅不能让孩子段时间之内提高，还有可能让孩子畏难，甚至对英语失去兴趣。所以一定要提前规划，让孩子有衔接的学习，循序渐进的让孩子提高。

坑三：用不适合的办法让孩子去学。我见过很多家长，为了学英语什么方法都试过了，从最古老的新概念英语，到现在听起来很高大上的自然拼读，美国小学。我们当老师的，一定会不断学习，不断了解学习外语到底什么方法更有效。新概念推出距离现在已经有几十年了，虽然很经典，这本书背后所代表的外语学习的观念其实已经很老，就好像你用一个568的电脑，去玩大型游戏，肯定没法满足。这本书也是一样，新概念的理念有些过时且不说，课文里面的单词和句型其实跟21世纪的现实生活已经差很远了。很多孩子就算是背了新概念课文，可是到了国外锅碗瓢盆这些词语仍然要在学一遍，就说明这本教材不合时宜，已经不能满足今天孩子学英语的场景了。

再说说所谓的美国小学课本等等，这些课本很不错，但是他们针对的人群本身就是在美国上学的孩子。而我们国内的外语教学说到本质是EFL（english as a foreign language)，即英语作为外语学习。我们的语言环境还是汉语为主，语言输入量就比在美国的学习的输入量小很多。所以我们的外语学习就不能照搬人家美国学校给本国孩子教学的那套东西。只有遵守了二语习得的规律才能够很高效的学习英语。

所以说，孩子要开始准备出国，一定要早规划，早动手，走正确的路。

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那到底怎么准备才是正确的路径呢？

第一，有内容的学习。根据二语习得的观念，现在光是学习语法，句型，词汇其实并不是效率最高的办法。现在最提倡的理念是让孩子在做中学，在用中学。孩子如果想学好英语，那么一定要不断的用英语去学习，了解新知识。所以“有内容的学习”变得对孩子来讲比单纯学语法，句型更有意思，更容易激发起孩子的兴趣。

第二，能很好的衔接托福，能让孩子学完了英语适应国外的学习生活。现在的孩子学英语已经不光要帮助自己在国外活下来了，更多的是能用英语学习，所以大量的阅读输入和听力输入变得非常有必要。同时在阅读的题材方面，还要和托福接近，让孩子提前补充背景知识。

所以在总结了低龄孩子的这些特点之后，我们专门给想要在未来两年要出国的孩子设计了留美预备衔接课程。这个课程就是解决低龄的孩子的英语水平和托福考试要求差距较大的问题。跟以往的英语课外班和其他托福考试培训相比，留美预备课程有很多特点，适合现在低龄留学孩子的需求：

课程特色一：内容丰富，紧扣生活，满足孩子的求知欲

在美国顶尖的私立学校，国家地理的系列教材被当作经典的课后读物！这个系列的题材非常广泛，涉及science科学，social社会，history历史在内的各个领域。这些主题平时孩子涉猎不多，很有新鲜感。5年级到8年级的孩子，正是对周围的世界有着很强的求知欲，喜欢追求新鲜事物，善于搜集信息。这套教材极大的满足了孩子探知世界的愿望。比如，这个教材的A2级别的书中，从最常见的旅游主题切入，讲了动物的迁徙，太空旅行，女性的太空之旅。大量的来自国家地理的高质量的图片能一直吸引孩子的注意力。让孩子除了能张口讨论简单话题之外，还能了解更深层次的内容。最后每个章节还有批判性思维的训练和讨论。对于想要接受国际教育的孩子，提前培养思辨能力这是很多英文教材里没有的！

课程特色二：大量的阅读和听力输入让孩子提高更快

想要让孩子的英语达到国际教育的要求，大量的听力和阅读的输入是必须的。除了传统的教科书，这套教材还包括大量的原版视听材料，很多章节一开始是要孩子看一段视频，再开始讨论。上了一学期的教材，很多孩子都养成了平日里看原版视频或者美剧的习惯。只要习惯养成了，听力输入的时长自然就上去了，听力也就自然能提高。贴近生活的主题和别的教材里无法比拟的听说量，能让孩子提前为今后的TOEFL junior和TOEFL考试做准备。

课程特色三，英语学习更高效，缩短孩子进阶的时间

孩子的阅读，听力输入量上去了，语感形成了，提高就很快。原来的孩子从KET，到PET，再到通过FCE，这期间如果用欧标的语言水平来衡量，孩子的英语可以从A1级别到B2级别至少要经过四年到五年的时间。而如果孩子跟着国家地理这套教材，从最开始的欧标A1级别到能出国学习的级别B2，只要一年半左右。很多家长也许不敢相信，但是一个零基础的学生，通过正确的方法掌握英语达到自主学习和生活的水平，这个周期其实就是两年。很多学生学英语其实是没找到对的路。