阮迈克

人文类学位与职业关联度低

《时代报》2日报道，安永旗下的大洋洲教育机构近日对超过3000名大学生、高校领导人以及企业雇主进行了调查，发现大学生以及企业雇主对澳洲高校学位设置的不满情绪在不断上升。

数据显示，在攻读人文、文化和社会科学学位的大学生中，只有36%的人认为他们所攻读的学位与未来的职业有较高关联度；

同时在攻读科学与数学学位的大学生中，仅41%的人认为学位与未来的职业有较高关联度。

不过，在学位与未来职业关联度方面，持积极态度的护理或教育专业大学生比例较高，分别有87%与80%的人认为他们所攻读的学位与未来职业关联度较高。

对此，报告指出，越来越多毕业生在走出大学校门后，发现他们不仅背负着沉重的学贷债务，还面临着黯淡的就业前景。

报告还称，过半澳洲企业雇主表示商务和管理学位“不值一文”。

毕业生称大学里仅学到理论

在大学专业与职业的关联度方面，阮迈克（Michael Nguyen）有着深刻的体会。他在2015年毕业于科廷大学（Curtin University），通过3年学习，他拿到一个商务学位。

现在他在悉尼公司Wisr担任销售主管，称他在大学期间学到的知识跟现在的工作没有一点关系。

阮迈克表示，他现在的工作要求熟练使用各类平台，以及了解如何在社交媒体上安排宣传活动。

但他在大学里根本没学过这些，大学里学到的只有课本上的理论，而且只是有关消费者习惯的一些理论。

高校需对学位设置进行改革

对此，安永大洋洲教育机构负责人弗莱迪（Catherine Friday）指出，当前很多学位的内容设置与学生未来实际从事的工作不匹配。

她说：“在高等教育课程中，应该有更多让学生将理论运用于实践中的机会，但这并不是说要求学生去工作，而是要求高校与企业开展合作，共同规划课程内容，让学生在教师与企业管理者的指导下，学会在复杂的现实生活中运用学到的理论知识。”

弗莱迪还指出，澳洲高校有必要对学位设置进行改革，最好能在5年内完成这些改革，否则可能面临海外留学生甚至本土学生的流失。

值得欣慰的是，她称，一些高校已经开始对课程设置进行调整。“而那些‘顽固不化’的高校，他们的未来可能会充满挑战。”

另据格拉坦研究所（Grattan Institute）近日公布的数据显示，在今年开始攻读学士学位的25万名澳洲大学生中，有5万多人表示会中途放弃。