对于高中生来说，大学先修课程（AP Course）具有重要的意义，一方面是对学业潜力的一种挑战，未来在申请大学时也是许多名校考虑的因素之一，另一方面可为大学课程打下基础。不过，在挑选和决定AP课程前，专家和专业网站建议学生们要有一定的规画，了解自己的兴趣和长项所在，而不是盲目跟风选课，需要量力而行。

全国公共广播电台（NPR）网站还指出，近年来有越来越多的学生选修AP课程，而随着学生人数的增多，也导致考试通过率的下降。很多学生考试没有通过的原因是他们对所修的课程缺乏了解，没有找对和学业情况匹配的方向。不过也有专家指出，有时通过AP课程未必是终极目标，而是通过课程发现更多的潜力，因为AP课程对学生的要求比较高，即使最后学生没有通过考试，但可能还是会在原有基础上进步许多。

大学理事会（College Board）网站建议学生们在选修课程之前，最好能先咨询学校辅导员或老师，从他们的角度听取一些意见。在和辅导员或老师交流时，下面一些问题需要了解清楚，包括学校都提供哪些AP课程，和自己相似情况的学长选择了哪些课程和有可能会取得好成绩的课程，是否有一些课程可以帮助自己在AP考试取得好成绩，学校是否会把AP课程成绩计入整体的学业基点分（GPA），自己想选的课程会不会超出个人能力太多，有没有可以帮助自己的学习小组，AP课程的价格和是否有提供支付的协助，有哪些信息需要跟家人沟通的。一旦学生做好决定后，则还需要跟辅导员或老师确认清楚课程报名的时间和学校对报名AP课程的要求。

该理事会还建议，学生们需要了解自己最喜爱和最擅长的科目有哪些，未来大学可能会选择什么专业方向，以及对什么职业最感到有热情。

而不同大学在录取学生时对AP课程看重的程度和角度也会不一样。例如耶鲁大学网站就指出，招生部在录取学生时会看学生在选修AP课程时是否有保持全面和平衡，比如是不是每年依次会从英文、科学、社会科学和外语修学不同的课程，并建议学生们在不影响整体学业和未来大学申请的前提下，追随个人兴趣，学会对自己诚实，选择那些真正会为之兴奋的课程。

洛杉矶时报（Los Angeles Times)网站还指出，根据所在高中计算GPA的不同方法，AP课程的成绩可能会直接反映在整体GPA的分数，如果学校给AP课程算入更多学分，那么有的学业出众的学生可能GPA会达到5.0，有的学生虽然在AP课程中拿到B，但有可能最终GPA还是能保持在4.0。

很多学生对该选修几门AP课程会感到犹豫不决。根据该网站，这并没有一定的答案，不过通常长春藤等名校录取的学生都会拿多门AP课程，可能会从5至13门不等，最常见的是平均为八门，不过这并不能代表所有大学的情况，主要也还要看学生的承受能力。有的学生选修AP课程不多，但是仍旧能被还不错的大学录取。

不少学生在面对AP课程时可能会感到压力山大，但其实只要掌握一定方法，难题都可以被攻克。美国新闻与世界报导（U.S.News and World Report)网站指出，学生们首先要了解清楚课程的期望值，心理有一定准备，比如学习内容可能会非常多；按时完成每天所要求的作业，以免跟不上进度；认真复习和准备每次课程测验；考虑购买相关的课程参考书，但还是要以课程的内容为主，参考书只是起到辅助作用；学会把所学的课程内容联系起来，弄清楚之间的内在联系。

本文选自《世界新闻网》