成年人总是喜欢用自己的世界观去教育孩子，却没有意识到，孩子的视角本就和大人不一样。

用自己的复杂，去抹杀孩子的纯粹，用自己的成熟，去塑造孩子的世界，这并非是一件好事。

最近看了一个TED演讲——《成年人能从孩子身上学到什么？》

演讲者邹奇奇是美国华裔，1997出生，4岁开始迷上写作，6岁开始用笔记本电脑写作，8岁那年出版了第一本故事集《飞扬的手指》。

在演讲中，这位“神童”从孩子的角度出发，引经据典，告诉大人们：孩子身上有着无限可能，他们用纯粹的眼光去看世界，而大人却用自己成熟的世界观去教育孩子，这对孩子并非好事。

教育的目的，不是要把孩子养成另一个自己，而是把他们培养成比我们更棒的人。

那么，大人应该如何正确对待、教育孩子？

邹奇奇的观点主要有以下4点。

邹奇奇认为，大人经常说孩子“幼稚”，其实这是一种年龄歧视。

她说：“每一次我们提出无理的要求，做出不负责任的行为，又或者是做出异于常人的表现时，我们便被称作为‘幼稚’。”

但是，年龄和行为没有任何关系。

有的人还是个孩子，但是TA能让许多大人自叹不如

除了邹奇奇，还有不少孩子，年纪轻轻就上过TED演讲。

比如说，14岁的麦肯娜。

她在13岁时，发现玩具包装带有强烈性别色彩，暗示购买者这是女孩子才会玩的玩具，那才是男孩子该玩的。

于是，麦肯娜向玩具公司发起请愿，最后得到社会上上万个签名，成功让公司改变了营销策略。

还有一个12岁的男孩，他甚至懂得创作的手机APP，还办了个社团，教同学和老师开发APP。

而有的人一把年纪，TA的不理性程度，却让孩子望尘莫及。

比如昆山反杀案中，一言不合就动手动刀，最后被反杀的“龙哥”。

无理取闹、不负责任、做出异于常人的举动等“幼稚”的行为，在大人身上也常常可以看到，并非只是孩子的“专利”。

犹太人有句格言：“人类一思考，上帝就发笑。”

思想不一样的个体，用自己的认知揣测别人的想法，得出的结论未必是正确的。

在我们大人眼中，孩子跟家里的盆栽说话，是“幼稚”的行为；但在孩子眼中，或许大人对着手机说话，跟他们和盆栽说话没有区别。

你看孩子的言行觉得TA幼稚，或许在孩子眼里，你才是“幼稚”的那个。

而且，正如邹奇奇所言：“谁说那种非理性思考，不是这个世界所真正需要的呢？”

所以，在孩子做出非理性的言行时，先别急着否定TA、说TA幼稚。

在孩子“幼稚”的背后，也许隐藏着TA对世界的探索。

我家的娃也是个“幼稚”宝宝。

家里买了乐高玩具，明明有着图纸参考，小孩却从来不看，就喜欢自己胡乱拼接。

有次，他弄出个迷之玩意，乍看之下像一节凹凸不平的火车车厢，再看一眼又像是安了四根避雷针的航母。

可小孩说，那是飞车，“避雷针”是打开的车门。平时车子在地面行驶，就掰下来，要是飞上天，就要安上去充当飞机的机翼。

他还很严肃地跟我说，有翅膀才能飞起来。

当时，我刚下班回家，累得半死，没有动脑子，直接就告诉这“蠢孩子”，真正的飞机、汽车是怎样的。

后来，我发现真正“蠢”的人是我自己，想起小孩那副懵懂的模样，就感到一阵后悔。

因为我在不知不觉中，扼杀了他的想象力。

高尔基说：“人的幻想是没有止境的，儿童的幻想更是无边无际。因为孩子的心灵比成人的心灵更加秘密，是纤尘不染的！”

好奇心人皆有之，而孩子的好奇心无拘无束，表现出来，就是其天马行空的想象力。

曾几何时，我们常常会提出一些“不切实际”的想法，比如让车子上天之类的，又或者遥想自己未来要做宇航员等等。

当我们年岁渐长，我们受周围环境的影响，越来越理性，被各种条条框框给限制住，最初那种天马行空的想象力，渐渐消失，很多也许能够实现的事情，反而被这种“理性”给扼杀了。

孩子拥有丰富的想象力和旺盛的好奇心，这是极好的事情。

邹奇奇认为：“任何情况下，你要先怀有梦想，才能再把它付诸于实际。”

孩子对世界感到好奇，从而展开想象，这份好奇会驱动他们探索世界，并实践自己的想象。

有研究表明，孩子越是对外界探索，大脑的潜能就越会被激发，孩子的创新能力，就会不断地提升。

对未来抱有美好的希望，这是改变现实的前提。

所以，在孩子给你说了很不符合你的认知的事情时，不必急着否定TA的观点、去纠正TA，而是鼓励TA继续思考下去，引导TA将自己的想法与“常识”做对比。

邹奇奇说：“要是你不信任某人，你就会对他有所限制。”

她说，她若是怀疑姐姐没有能力还钱，发现对方没有还钱的意愿，她是不会借钱的。

家长和孩子的相处也是同样的道理。

家长不相信孩子能成功，那么孩子就会收到家长这个信念的影响，真的无法成功。

在网上看过一个故事。

有一名日本母亲带着孩子，找到著名儿童教育家铃木镇一提问：“先生，你是专家，你看我孩子能成才吗？”

铃木镇一直截了当地说：“不能！”

那位母亲不解地问：“你都没看他一眼，怎么就这么说呢？”

铃木镇一回道：“因为你怀疑孩子不能成才，所以他成不了才。”

父母是天生的催眠大师，你的态度决定了孩子的命运。

如果我们一直通过言行给孩子暗示“你不行”、“你很糟糕”，那么这个孩子长大了，有很大的几率活成你口中那个“又笨又蠢”的人，变得自卑。

而若家长相信孩子，认为孩子一定会有出息，那么这个孩子长大后必然大有作为。

马伊琍从小就被父母信任。

中学老师怀疑她早恋，但是她的父亲相信她不会做这种事——“我女儿我最了解她”。

因为父母的爱和信任，马伊琍活成了如今独立坚强的模样。

邹奇奇站在孩子的角度告诉大人们：“我们喜欢挑战，但他人给予的期望值很低的时候，相信我，我们的意志会消沉。”

所以，看到孩子不熟练地拿着勺子把饭舀得到处都是的时候，我们其实没有必要急着把饭和勺子抢过来，自己喂TA，而是选择相信孩子，让孩子自个慢慢地熟练起来。

同理，孩子做作业的时候别老是盯着他们，这会给他们一种暗示，让他们觉得自己干不好这事，所以才会被盯着。

请记住，孩子远比我们想象的更有能力，要相信他们。

邹奇奇6岁时，她的妈妈给她买了台笔记本电脑，她在那里写了三百多个小故事，后来，她还想着要出版，于是把这个想法告诉了父母。

换做是我们，不少人大概会觉得她异想天开，有的或许会用“你长大了再说”推脱。

而邹奇奇的父母不是这样，他们十分支持她，就算被出版社拒绝了，依然没有放弃，最后找了一家愿意给她一个机会的出版社，出版了那本《飞扬的手指》，被上百所学校借鉴。

很多时候，孩子只是需要一个展示自我的机会，TA就能从一粒种子长成参天大树。

某日中午，一名4岁的男孩趁着父亲不在家，溜进书房，拿起毛笔，在墙上画了个小人。

白花花的墙，就这么多了一滩墨水。

男孩见父亲还没回来，顾不上被发现后可能的训斥，在墙上继续自己的涂鸦。

他没发现，父亲早已站在门外，他做的事都被父亲看到了。

然而，父亲没有责怪男孩，反倒给他买了块小黑板，这块黑板后来成了男孩抒发情感的小世界。

这是著名漫画家蔡志忠的童年经历。

所以，看到孩子在墙上涂鸦，先别急着教训他们，而是给他们一个尝试的机会，否则你或许就把孩子的画家天赋给磨灭了。

“这个世界需要新的领袖、新的想法，孩子需要机会来引领世界并获得成功。你们是否准备好促成这一切了呢？”

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