不是“作业出了问题，而是“爱”出了问题

很多父母一回到家，看到孩子第一句话是：“作业写完了吗？”

这句话折射出中国多少父母爱的苍白，爱的能力的缺失！

孩子在内心中呐喊：“你们爱的是我还是我的作业？”孩子们无法理性表达内心的意识，只能用行为和父母对抗：顶嘴、磨蹭、坐不住、沉默不语、惹是生非……

有爱的能力的父母，一回到家，看到孩子，首先会和孩子打招呼：“宝贝，妈妈回来了，妈妈挺想你的，今天你累不累啊？别那么着急写作业，玩一会再写吧。”孩子往往因为父母理解自己而努力，“妈妈，我写完作业再玩，我不累”。

孩子只为“爱”而努力，如果不是为爱而努力学习的孩子，可能不是“真的努力”，随着孩子长大很多问题会逐步显现。

有位父亲他对女儿的教育方式比较独特，他从来没有辅导过女儿做功课什么的，就是每天回来跟女儿聊十分钟，只聊四个问题，就完成了他的家庭教育。

看似简单的问题背后其实蕴涵着丰富的含义:

第一个问题其实是在调查女儿的价值观，了解她心里面觉得哪些是好的，哪些是不好的；

第二个问题实际上是在激励女儿，增加她的自信心；

第三个问题是让她确认一下具体学到了什么；

第四个问题则有两层意思，一是我很关心你，二是学习是你自己的事。就是这简简单单的四个问题，包含了很多关爱关怀在里面，事实上也证明很有效。

问什么话其实反映了大人的生活态度，决定了孩子的人生观，会把孩子向正面或反面的方向引导。

说这些话时，家长给孩子传递的是学习的负能量：在家里衣来伸手饭来张口，父母都无比宠爱自己，而到学校后，和同学老师接触可能受委屈。这些话容易让孩子联想起上学的不愉快，对学校、老师产生抵触情绪。

除了可以借鉴上文中父亲教育女儿的方式，当孩子放学回家后，

父母这样的询问，可以让孩子轻松讲述一天中的所见所闻，并把欢乐同父母分享。即便是孩子遇到不开心的事儿，父母可以稍加安慰，并且告诉孩子一天中还是有不少令人高兴的事发生。不愉快是生活的一部分，接受了生活的不完美，关注我们值得关注的事情，我们才能快乐。这样孩子总是带着对上学的美好，自然喜欢上学了。

同时，在询问孩子一天的情况中，也是家长对孩子每一个问题的重视。也是在引导孩子与家长们沟通自己的一些情况，提出自己的疑惑。

此时，家长需要做到的是，先用心倾听完孩子的诉说，然后耐心地解答孩子心中的疑惑，这样家长既能正确引导孩子，了解孩子的日常情况，又能收获到孩子发自内心的快乐。

慢慢的，孩子的沟通和表达能力也会随之提高，和家长也会更亲密与信任，也会对这个世界和周围的生活充满着好奇，引发他们动脑筋思考。

这样一举两得的育儿方法，值得家长们从孩子回家询问这点做起哦！

不仅仅是要关心孩子的学习情况和成绩怎样，而是从孩子平时的状态和情绪当中，去留意孩子的每一步成长，每一个遇到的问题，帮助和引导孩子去学，去解决，这样家长们的教育才会有所成效，也能时刻灵活调整应对孩子的变化。

孩子在家长潜移默化的影响下长大，正确地引导孩子，

不妨从放学回家后的第一句话开始...

换位思考，感受孩子

你累了一天下班回到家，想休息一会儿，不太想做饭，这时你的老公不关心你反而直接说：“饭做好了没有！怎么还不去做饭！”你的心情会如何？

你当时可能有两种选择，第一，生着闷气去做饭，积累抱怨，直到抱怨到一定程度集中爆发，产生恶劣影响；第二种是表现自己的情绪，直接抱怨甚至吵架，当下就产生恶劣影响。

换位思考，这就是孩子每天回到家里听到“作业做完了吗？”“怎么还不去写作业！”的真实心情和“讨厌父母”就是“讨厌学习”的后果。

请父母关心孩子飞得累不累

你累了一天下班回到家，想休息一会儿，不太想做饭，而你老公会关心地说：“老婆怎么了？累了就不要做饭了，我们出去吃饭吧！”你会觉得老公真好，内心的疲惫很快会消失：“别出去吃了，我马上给你做。”当人被理解被关爱的时候，是最愿意付出努力为关爱和理解自己的人的。

请父母千万不要关心孩子飞得高不高，一定要关心孩子飞得累不累，孩子需要的是爱，而不是要求！当家长真爱孩子的时候，孩子会对自己有要求，当孩子对自己没有要求的时候，你会发现，这个孩子不是生活在“缺爱”当中，就是生活在“溺爱”当中！

本文转载自：环球青少年家庭教育