“高分低能”逆袭者的心声：不想用别人的批评来惩罚自己
李泰伯，北京市2010年高考理科状元，高考总成绩703分，语文138，数学146，理综279，英语140，各科都接近满分。
在当年，李泰伯因“高考状元”而出名，也因“高考状元被美国11所大学拒绝”而爆红网络，甚至被编入”高考状元高分低能案例大全“，成为应试教育的典型失败案例。
高考状元被11所美国名校拒绝？
2010年4月，在还没参加高考之前，李泰伯就考了托福和SAT，并且取得了不错的成绩，这给了他动力，于是他尝试写申请书投给美国5所常青藤名校。
但事情并没有想象中的顺利，他抱着试一试的心态投递的申请都没有回应。而这时，他已经拿到了北京市高考理科状元的头衔。
对媒体来说，这就是大新闻了！高考理科状元却被11所美国名校拒绝！这是应试教育的错还是状元本人的错？
本来对李泰伯来说，这只不过是众多路中的一种结果而已，却没有想到被媒体放大了看，从他个人上升到国家教育，事情的严重性越来越大。
不得已，李泰伯站出来发声：
李泰伯回应的很详细，他告诉大家：他的简历着重在他个人的性格和爱好上，例如好奇心重，乐于做自己想做的事情，爱好志愿服务等。至于高考状元、优秀学生干部这些头衔，他都不care。
他试图还原一个真实的李泰伯，却没想到被人群嘲——“高分低能“。
“高分低能”的说辞并不让人感到陌生——在学校里，总会有一些学习成绩优异的学生，或因性格内向，或因身体虚弱，或因意外失败，而被冠以“高分低能”的帽子，被同学乃至家长议论中伤。
大多数人或许不会像李泰伯一样，特意站出来为自己发声，但面对汹涌的舆论，这些人的过激言谈就像是一个针对李泰伯个人能力群嘲的舆论场，场中拿着应试教育的棒子，一棒子“打死“了高考状元。
汹涌的舆论背后，考验的是个人的承受能力
但同学眼中的李泰伯，是一个“有领袖气质的人才，不仅成绩好，而且能力非常强”。他是班长、学生会主席、模拟联合国主席，还获得过全国数学竞赛的冠军，同时，本人长得也清秀明朗。
所谓“德才貌，集三者于一身”。
上天本来就不公，令人更佩服的是，李泰伯意外地清醒，他说：
有一段时间我反复思考过这个问题，认定了人生可以过得更为潇洒一些......没有了目标的人生并不潇洒而是颓废，我要接受新的挑战。报送北大数院多没意思，不妨更真实地体验一下高考，挑战一下自己。
于是他在受到清华悉心培育一年之后，转战到香港大学继续读书，又先后去到MIT、剑桥大学深造，并顺利获得硕士学位。
2017年秋季，李泰伯再次传来好消息，他即将到霍普金斯大学攻读医学与哲学双博士学位！
8年过去了，当年的高考状元似乎完成了完美的逆袭，从申请11所美国学校被拒，到进入顶尖大学学习，如今的他又是怎样的一个人呢？
他仍旧保持着好奇心，在密集的课程、研究、实习之外，课外活动丰富多彩，他担任霍普金斯“学生健康计划”的联席主席；闲暇之余邀请按摩师来校帮同学解压；还会请经验丰富的学长传授经营异地恋的秘诀……
他所在的环境似乎对失败这个词不怎么敏感，对成功也没有硬性的要求：
“这里没有教育你要满足一个什么样的范式。你先找个好玩的事儿，能不能做再说，然后不断地失败、受挫。”
在他们的实验室里，有一半的人直到毕业还没“发文章”。但评委会会认为：
“即便你的研究只是证明目前在人类极限内，某条路最终走不通，这种‘失败’的价值也很大”。
李泰伯的师兄，如今的霍普斯金博士后宋欣东认为当时的失败，对他来说或许有很大的价值呢。
如今李泰伯也将满27岁了，和他同龄的人面对着新的“成功”标准的考验：成家立业，但是李泰伯还没给自己设置标准。
他发给记者一份他所在实验室的介绍链接，展示他未来的计划：“或许几年后我们实验室就能发明出延缓人类衰老的办法了！”
而在下面，评论区还是充斥着：“读这么多年书，是不是这人只会读书？”“当年被拒绝，肯定还是这个人有硬伤。”的质疑。
这些人就像是“控制欲过强的老师”“嫉妒心过重的同学”“太爱说闲话的同学家长”，以偏见横加干涉别人。
但李泰伯来说，他不想用别人的说话自由惩罚自己，所以现在他考虑的是能救多少病人。
在他的班级里，有人曾经与康德哲学、王尔德的诗为伴，也有人做过木匠，或是在投资银行工作。他们谈过各种话题，但已经很久没人在意“成功”这个词了。
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