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对于大部分之前从未有过海外交换经验的国际生来说,如何更好更快地适应即将开始的美国大学校园生活一直都是个艰巨的课题:在陌生的环境里,人生地不熟;文化上存在差异,语言上也尚未能够自如运用;所有的这些很难不让人感到茫然无助。今天哈哈姐给大家分享一篇关于如何更好的利用校园资源的文章,希望对已经和即将去往美国的小伙伴儿们有帮助。
其实在美国的大学校园里各种各样的资源就在那里静静的等着你去找他们求助,如果你能够有效利用这些极好的校园资源,那么它们对于你在学术、文化与社交三个方面的表现上一定会起到事半功倍的促进作用。
国际生办公室
International Officer Service
把它放在第一个来介绍,实在是因为国际生办公室作为国际生们跟学校联系的第一个窗口;早在申请阶段,它的工作人员们就已经跟我们以邮件的方式互通有无了。而这种密切的关系也绝不应该因为我们之间物理距离的缩短(我们入学后)反而变得生疏了。除了能够在签证及移民问题等方面给我们提供必要的信息与指导外,它也是将初来乍到的国际生们与校园里其他有效资源联结起来的桥梁。
属于你的教授们
Your Professors
在美国,教授们通常都会非常欢迎学生们跟自己进行互动与交流; 所以不要惧怕参与到课堂讨论中去,并且也请不要大意的在教授们的办公时间跟他们预约面谈吧。这种一对一的方式不仅能让教授清楚的知道你的问题所在;与此同时,这对于你来说也是深入了解自己老师的绝好机会。千万别浪费了啊!
属于你的学术指导顾问
Your Academic Adviser
许多美国的大学允许学生们修读他们专业课程之外的选修课以扩大自身的知识面(PS.虽然在中国的大学也有这样的选修课课程设置,但无论是从师资安排还是学生本身来说,对于选修课的重视度都显得严重不足。——来源于自身经验)。这对于那些本身就对其他学术领域感兴趣的学生来说确实是一大福利;但对于那些对自己的学习兴趣认识不足的同学来讲,这样灵活的学习模式可能反倒让他们没了主意。这时候如果有人能够给自己下一个有关学习兴趣的诊断书就好啦!没关系,美国的大学就是有这样的学术指导顾问给你指点迷津,让你在学好自身专业的同时也可以认识到自己对其他学术领域的兴趣并加以学习。
辅导中心
The Counseling Center
对于初来美国大学的国际新生来讲,体会到来自各方面的压力、文化冲击与疏离感是很普遍的;但是你无需一个人面对这些。请像你的美国同学们一样去使用学校里的各类辅导服务吧!
写作中心
The writing Center
额,没错,你当然是通过了TOEFL iBT 测试才来美国上大学的;也就是说你的英语储备对于在美国留学与生活还是过关的。但是用英语写作特别是学术类的写作则比在日常生活中使用英语要复杂的多。所以请多多的拜访你们学校的写作中心吧,在那里会有其他的学生会帮助你精进自己的英语语法,研究报告的结构规划等等。
就业服务中心
The Career Services Center
事实上,跟美国本土的学生相比,国际生们一般不太会跟他们的美国同龄人们选择同一类职业。这时候,你可能没办法在你的美国同学那里获得关于找工作或未来职业发展规划的有效建议;但是请别忘记还有你们学校的就业指导中心可以帮到你。无论是对于简历的写作,还是对于自己未来就业方向的评估,都会有专门的老师给予你具有个性化的指导;同时还会提供给你有关实习与工作的招聘信息与资源。
法律服务中心
The Legal Services Center
无论你在陷入了某种法律纠纷而孤助无援之际或者仅仅是对美国法律产生了兴趣,都可以移步至你们学校的法律服务中心。这里的工作人员能够让你弄明白从入移民问题到美国对于未成年人饮酒限制等等的任何问题。
学生会
The Student Union
如何最快的在大学社区中找到家的感觉?其中一个方法很简单也很直接,就是去结交新的朋友。而加入学生会则恰恰可以为你结交来自不同文化背景的朋友提供绝佳机会;这里可以称的上是大学生们的聚点,在你的周围又到处都是你的同龄人。试着从与你来自相同国家的学生圈子之中跳出来吧,请尽可能多的去感受新的社区提供给你的一切。
以上就是今天分享的内容啦,小伙伴儿们如果有留学方面的问题可以给哈哈姐留言,哈哈姐第一时间回复你,欢迎骚扰~
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有问必答
普通金融类前50需要什么条件,如何准备?
刘翟老师:
刚刚我们讲了前30大学里面一共有7所开金融类的普通的硕士,其实前50也不会多到哪去,也就10几个学校。所以这个没有什么推荐不推荐的,因为学校就摆在那里。金融专业第一我们说GMAT成绩达到700以上,托福达到100分以上,这是一个基本的条件,然后另外一点要做实习,要做实践,或者是金融的一些调研的项目。然后还是咱们说的那个概念,提早申请,因为商科类分轮,最早是9月15-10月1号,如果你赶不到的话,第二轮是11月1号到12月1号之间。
小伙伴有问题请戳原文阅读提问,看看老师怎么说!