三点学校放学，儿子回到家。他玩了大概一个小时的网上游戏，然后，从书包里掏出两张纸，开始做作业。我恰好经过，发现在作业旁边还有一份评分表。我留意到儿子不是立即动手写作业，而是很认真地阅读那份评分表。遇上不会的单词他还翻查字典。儿子看见我的好奇，告诉我，学校老师要求我们必须先看明白评分标准和要求，才开始做这一份作业。儿子还补充道，每一份的作业，老师都会附上一份评分表。老师会向我们解释的，直到每一个同学都清楚。

儿子说完，转身对着电脑，劈哩啪啦地敲打键盘，开始做作业了。

我曾经在国内陪伴三个孩子成长，并经历过无数次陪伴孩子们做家庭作业的日子。在我的印象中，他们在家里做作业，都是根据课本里面的作业题或者辅导材料上的练习题，他们审题后直接做。即便他们后来升上中学，三个孩子都是寄宿学校，除了听到他们不时投诉作业量太多，但没听到有什么作业评分表。他们也不会关心老师是怎么样打分的，因为能按时完成就大功告成，准备上床睡觉了。

看来，关于如何做作业，加拿大中学也与中国的学校有所不一样。

大家都知道，家庭作业是检验和评估一个学生是否掌握及并用他在课堂上所学的一种有效手段。作为老师除了解释他对所布置作业的要求之外，还要让学生了解他是怎样考核学生作业的。通俗点的说法，老师是如何打分的，每一次学生成绩如何考量出来的。所以，在加拿大，老师给学生安排作业时都会因应作业的要求同时发放一份评分表的。这份评分表有称作或。老师会在学生做作业前说解他/她对这份作业的要求、评分标准的。有些学生往往忽略这一点，不搞清楚老师的要求就匆匆忙忙动手，往往成绩不一定理想。望文生义、随便应付，即使你准时完成，甚至洋洋万字，也会是事倍功半的。有经验的学生大都会在做作业前仔细阅读老师因应作业所发的评分表，即使被老师扣分也知道自己的问题出在那里，下次就会认清努力方向。

儿子这份作业是写一封信

作业格式

一周后，儿子的作业成绩回来了，之前空白的评分表上老师逐一打分，最后写上两段评语。这次写信作业成绩在该月学生报告中有记录。所以，不要小瞧平常作业。

↑

评分表

→

学生报告

我们己经介绍了加拿大教育部门是从四个方面内容：知识理解、思考探索、沟通、联系运用，考核高中学科成绩。每一个方面的成绩采用百分比来表示不同的层次级别，例如在安省教育厅编写的《课程设计与测试评估》，学习成绩分为五个百分比、四个层次。

大家留意到没有，如果你的孩子的学习成绩是70一79％，第三层次，己经是安省的标准。老师和你都可放心，孩子可以升到下一个台级。这里的教育并非鼓励科科都是100％的高分的。

儿子小结这次写信作业成绩未如理想的原因是，在做作业过程中，他忘记了老师的要求，写着写着，忘记前进的标杆。在科学课的作业上他吸取这个教训，成绩很好，老师给予好评。

用他自己的话来说，不仅在开始做作业时要仔细阅读评分表，就是在做作业的过程中也要反复阅读，对照检查一下自己的作业，有没有符合老师要求去写作、延伸和发展，有没有要点被遗漏的。

另一份的地理作业还得了满分！