一为学生的高中GPA成绩：这方面主要看重的是学生之前的学习状态，是否有自己的学习方式；

二为IBT、SAT等语言测试成绩：这方面学生取得的分数越高，则有可能申请到排名更高的学校；

三为EA方面：也就是学生的课外活动，软性背景实力，美国大学逐渐对学术语言成绩的降低要求，恰恰就是对第三部分课外活动的重视，在这里面主要考虑的是学生的性格特点，兴趣方向以及独特的思维方式。

大学招生官在录取时希望学生可以体现身上的领导能力，团队协作能力，服务于他人的能力，因此，这三点基础能力极为重要。

希望同学们不要对美国大学的录取降低了学术方面的要求过于乐观，因为这只是美国大学的招生官的录取侧重有了变化，而这个变化，往往是中国学生并不重视的，如果学生心中有美国梦，希望到美国读书的话，那么就要从心里面转变自己的学习方式和对教育的理念，不要用传统的中国教育理念，以分数高低决定一切的态度来申请美国大学，而是应该按照美国学生的思维方式来考虑申请的角度，尽早的将学习上面的要求达标，留出更多的时间或提早的来准备一些课外的活动内容。