教育就是一声声的发音和回音,伦敦教育微信公众号文章

【伦敦教育荐语】
孩子所有的问题，都是我们大人的问题。对于一个家庭来讲，父母是树根，孩子是花朵。花朵有问题，多半是树根出了问题。家长们常常“看到”的孩子的问题，其实是自己问题在孩子身上的“开花”。不妨从当下做起，与孩子一同成长。

“为什么我的孩子不自信，总说自己很笨？”请问你肯定、相信过他吗？
“孩子最近粗话连篇，话中还带有恶意伤人，为什么？”你去看看自己有多少的优雅？
“我女儿从小到大脾气不好，一点小事就冲我吼，我看着很难受，求她学会控制，她自己也知道不对，但就是控制不住。”因为你总吼她，她就要比你吼得更厉害，吼已成习惯。
“我的儿子总说无聊，无聊，一个小屁孩怎么就一天到晚喊无聊呢？”请问你有聊吗？
……
请不要马上反驳，为自己争面子，你面对的是一个生命。我们父母总是有太多的问题、太多的焦虑急于瞬间扭转，求人、求孩子，却从不求自己。不求自己的后果是，你所看见的问题只会随孩子的年龄呈倍增长。为什么要求自己呢？因为你是问题的源，你是因，孩子的表现只是果。想要果变，只有因变。如何变？把果当镜子，照出因的具体位置，从那里下手。
想起了一则关于《男孩和回音》的故事。教育，说白了，就是一声声的发音和回音，作为教育者，你传递给孩子什么声音，孩子就会回馈给你一样的声音，甚至更为绵长。
一个男孩去牧放奶牛，这是他有生以来第一次。他和奶牛登上一座高山，一道山谷展现在他面前，茂密的云杉树林尽收眼底。树林里能发出动听的回音，无论何处都不会有如此美妙的声音：男孩对此却一无所知。
男孩开始吹奏芦笛，一边在为他的牲口寻找可口鲜嫩的草料。牧歌悠悠，十分悦耳；不料从远处传来一片回声。可是男孩不知道这是怎么回事，他朝四处张望，却不见一个人影，便情不自禁地自言自语道：“那儿谁在吹芦笛?”．
“那儿谁在吹芦笛——?”只听见有人也在问。可是男孩不知道，这究竟是谁在说话。“你是谁?”他又喊道。
“你是谁——?”那边又喊道。他觉得这声音十分耳熟；他不由得暗暗高兴：现在可以同一个兄弟说话聊天啦。“上我这儿来!”他喊道。
“上我这儿来——!”回声说。
“我不能!’’他说。
“我不能——!”那边也说。
就这样，你来他往，一句连一句，持续了大约有一刻钟。这时候，我们这位小男孩，以为那个陌生朋友在捉弄他，于是他开始骂对方，对方也开始骂他，双方唇枪舌剑，互不相让。所有这些话语在树林上空回响。小男孩血气方刚，妙语如珠，还骂对方是蠢驴。所有这些清词丽句在四处山谷里一清二楚地回荡缭绕。
这时候，一个采药老人恰好从那儿路过，他侧耳细听这叫骂声。“孩子!”许久他才问道，“你干吗如此喊叫?这儿又没人招惹你。”
“唉!”男孩说，“请告诉我，你认识那个男孩吗?他为什么在那边森林里骂我?简直把我当成了傻瓜，不停地朝我号叫。他这样骂我，可我又没有得罪他；现在我实在是忍无可忍了，我恨不得教训教训他。但愿他会来这里；如果他同我一般大，我非揍他几个耳刮子不可!”
“别这样，孩子!”采药老人说，“我听得一清二楚，这场争端是你先挑起的。谩骂别人的人，别人也同样回敬他，那么他就得自食其果!”