【地梵观察】怎样建设美丽乡村?

2015年11月06日 加拿大地梵设计集团


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乡村拥有自己的梦想,她静静地繁衍生息,她有无可比拟的自然禀赋。乡村的美是简单纯净的,美在每个人的心里,她也承载着几千年的农耕文明是每一位炎黄子孙的乡愁。
今天,传统村落渐渐走向消亡,农村趋城市化现象严重——拥有良好的文化背景却抛弃传统文化与传统村落,生态环境的恶化、公共基础设施、服务设施不完善,拥 有良好的自然生态环境,经济发展水平低,收入差,缺乏发展动力和机会,人口持续流失,老龄化、空心化情况严重。
随着传统农耕产业凋落,我们有责任保护我们心灵的家园,记忆的故土。
我们有责任改变目前农村衰败的景象!

永佳河镇喻畈村,位于红安县东部,地处大别山区,紧邻尾斗湖水库。这里山青水秀,自然资源优越。红安自古就有私学兴教、耕读传家的传统,红安人尚武崇文、自强不息的精神影响着一代代喻畈村村民。

全村有12个村民小组,15个自然垸,共369户,生活着1368人,是一个民风淳朴、山水俊秀的好地方。掩藏在大别山区的喻畈村,始终保持着“中国第一将军县”的风骨,经过村民的团结自治,成就了现在秀丽大方、风景如画的喻畈村。空心村之痛

长期以来,这里田地贫瘠,收入低微,村民们大部分外出务工,只有生锈的锁,蒙尘的窗,守着空落落的家。村里垃圾遍地,污水横流。无力改变。文化凋零、产业没落,无力改变现状。我们通过运用四位一体现代农业发展理论,充分发挥喻畈村本地群众的力量,以对乡土文化及乡村产业的深入研究为基础,从前期规划设计建造到后期产业运营,努力改变目前村庄没落面貌,为大董家注入新的活力,让往日凋零村庄重新焕发生机。

1群众为本


以群众为主体,以解决农村民生问题为根本,充分发动群众参与到规划设计及建设中来。高度重视前期村庄调查研究工作。我们通过走访、问卷及座谈以及与村民生活在一起等多种形式深入调查研究,完成规划前期的准备工作。村集体党支部组织召开了村民代表大会,成立了村务常务理事会会,长老协会、各小组理事会并制定了清洁卫生、森林保护、文明新风等村民公约。家家户户自主自发参与清洁卫生大行动,村貌焕然一新。西厢房网络积极宣传,建立公共交流平台,村民积极配合,统一思想,争创省级美丽乡村示范。

组织考察学习

2014年11月,喻畈村两委开始行动!他们多次开会讨论,广泛听取意见,组织去孝感、当阳、罗田、枝江等地的美丽乡村考察学习。

组织召开村民大会


发动群众成立自治管理机构

深入群众,广泛听取意见,从规划设计到建设实施,积极采纳群众提出的每一个意见。

2产业为用


喻畈村总体战略规划以乡土中国、国际慢村为主题定位,以慢生活、漫游、慢运动、慢食、慢学、慢宿为依据,在保护现有农村格局的基础上,以修身养性为核心、以休闲体验为载体、以农耕活动为基底,盘活乡村资源,优化产业模式,打造生态循环经济、田园休闲经济新格局,倡导田园旅居的慢生活,实现强村富民的小康梦。大董家民宿体验区3生态为体

山水格局的保护与利用

大董家村落背山面水,隐于山林,环境优美静谧,藏风聚气是一块风水宝地。规划上,怀着对自然的敬畏,采用“反规划“的策略,尊重乡村自然风水格局,摒弃城市规划的模式与布局,从空间维度上梳理景观视线,合理组织公共活动空间,避免大拆大建,将村落外部环境、农田、尾斗湖有机对接,打破原有互相独立闭塞的格局,发挥自然山水的优势,做到保护与利用并重。设计上,利用生态石子路、田园栈道、休闲节点将大董家村落景观延伸至尾斗湖,形成完整的山水大格局。

乡村材料的工艺及运用


污水处理


支援分类及垃圾回收

喻畈村发挥群众智慧,利用生活中的废弃物,制作出低成本又有乡土特色的简易垃圾桶和垃圾池。破旧的竹筐二次加工、废弃的木桶印上标识,放在自家院前或是村边小道,无形中便改变了村民乱扔垃圾的习惯。每月一次最美农户的评选,既形成了自我监督机制,又能增加村民保护环境的积极性。

4文化为魂

红色文化和传统文化在这里融合,乡土文化和生态文化在这里汇聚。
未来将进行修复性和创新性的文化体系建设,重建乡村文明新风,传承中华传统文化,全面提升喻畈村的人文环境、文化内涵和整体品质,让乡村成为都市人向往的精神家园,让村民在家门口过上更有尊严、更有意义、更有价值的生活。
一 线 串 十 景、四 水 藏 三 苑、金 线 钓 葫 芦、龟 蛇 守 家 园

通过充分与村民的沟通,尊重他们的生活方式,劳作特点,风俗人情,以文化修复为主导的“一线串十景,四水藏三院”的规划格局应运而生。当地的子孙伦理,家族兴旺,为中国命运舍小家顾大家的精神,悠然劳作与世无争的朴实淡薄都是乡土文化的再现。

观耕台

荷塘月色

龟来坡观富泉

修复传统文化,留着乡韵乡情,通过后期运营,将乡土文化与传统文化以活动等多种形式展现


突出乡村田园优势,对接城市需求,倡导城乡两栖新生活方式

5改造前后对比图

















+本文转自“博克景观”仅供学习参考

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