据澳洲人报报道，据悉尼大学科技学院的澳中关系研究所进行的调查发现，全国仅有0.1%的12年级学生学习中文。学习日文的12年级学生大约是学中文的6倍多。

完成中文学习的12年级学生，只有不到400人来自非中国背景的家庭。

澳洲两位主导中文学者，墨尔本大学奥顿（Jane Orton）和麦考瑞大学的凯恩（Daniel Kane）估计在全国范围内，来自非华裔背景精通中文者不超过130人。

这个很小的群体中半数超过55岁，澳洲面临这个问题已很严重。

澳洲的教育面临的挑战是复杂的，统计数据发现，“几乎所有在家讲中文的学生，12年级学习中文的学生远超非中文背景学生取得高分。”

今年，西澳将华裔及非华裔背景学生的中文资格考试分开，研究机构表示要“消除12年级中文学习中的主要障碍”。

去年，纽省仅有84名学生完成了12年级将中文作为第二语言的学习。

澳中关系研究所主任、前外长鲍勃•卡尔（Bob Carr）11月1日表示：“我们需要增加对中国分析的能力，从不同角度加强澳中关系。我们需要立即增加研究中国问题的澳洲人数量，尤其是来自非华裔背景家庭的澳洲人。”

研究所基于此任务，委托了奥顿博士做这份报告。

墨尔本Northcote中学在全国范围内，12年级学生选择学习中文的人数一直是较多的。

代理校长巴特勒（Sean Butler）对澳洲周刊表示，学生想要在中文学习中取得最高分数。

“通过澳洲高等教育入学排名（Australian Tertiary Admission Rank）进入高校是个竞争激烈的过程，非英文背景的学生会尽最大可能增加分数，这意味着他们不愿费力去学其它语言。”巴特勒校长说。

位于墨尔本内北区的Northcote高中，明年将引入一个新的程序，用以补充传统的12年级维多利亚教育证书普通话科目与中文职业教育和培训计划。

“我们2016年首个中文职业教育与培训班已经额满，分数也将计入学生的高考成绩，” 巴特勒说。社区学校的国际化眼光，来自学生会被激发对亚洲及他们做为21世纪澳洲年轻人在世界舞台寻找自己位置的热情，成为亚洲语种的中坚力量。