乐高(LEGO)课程即日起走进合肥加拿大国际学校/合肥高新中加学校校园,合肥加拿大国际学校微信公众号文章

合肥加拿大国际学校/合肥高新中加学校即日起携手乐高（LEGO）在校园内打造充满活力与想象的课堂。家长和孩子再也不必东奔西走，来我校即可享受一站式服务。

我校乐高课程用的是专门的乐高教具，不是玩具柜台的玩具，虽然看上去也是塑料积木块，但其实有特别的设计意义，用这些教具，可以搭出千变万化的东西，到高阶的课程时候，还有类似单片机的小处理器，声光电等多种传感器以及配套的图形化软件，可以编程，搭建机器人，做复杂的活动。不像玩具，一般一盒只有一两种玩法，搭完就结束了，很难创新。

乐高课程是集合一些教育专家共同开发的课程，不仅仅是搭建，而是让孩子在玩中学习很多知识，比如杠杆，齿轮，加速度，风能，电能，太阳能等等，可以说每门课都有不同的知识点，循序渐进的让孩子加深理解。这种学习方法，肯定比课堂上单纯的讲，来的更生动和直观。

乐高还有很多国际竞赛，学习到一定阶段，孩子们均有机会参加，而且此类国际竞赛可以极大地开发孩子的创造力、思维能力和团队协作能力。

我校乐高课程实行小班教学（15人以内），购买的教具均可带回家并终身使用。我校非住校生上课时间为每周四16:10-17:00，住校生上课时间为每周四17:10-18:00。

欢迎广大学生和家长周四来我校试听乐高课程。

什么是乐高（LEGO）？

乐高公司创办于丹麦，至今已有80年的发展历史，追本溯源，还得从它的金字招牌LEGO说起。商标“LEGO”的使用是从1934年开始，其语来自丹麦语“LEg GOdt”，意为“play well”（玩的快乐）。

当你看见一个5岁的孩子在玩积木，你不会奇怪，如果一个18岁的孩子还安静地坐在旁边，用最简单的积木在搭一栋房子，你可能会有点好奇。如果一群40多岁的中年人还乐此不疲地在搭积木、讨论这种“玩”的体验，你肯定无法再淡定了。走过去瞧瞧，原来是乐高。

乐高到底是什么积木，会有那么大的魔力？粗看外表，很普通。乐高的主要产品是一种诞生于六十多年前的塑料拼接积木，这种积木一头有凸粒，另一头有可嵌入凸粒的孔。形状有1300多种，每一种形状都有各种不同的颜色，以红、黄、蓝、白、黑为主。千万不要小看了这种小积木。通过不同的组合，可以拼插出变化无穷的造型，可以说，你能想到的都能用乐高积木搭出来。“乐高很小，但乐高能包容的世界却很大。”乐高迷这样总结道。

作为小萝莉你可以选择给芭比换衣服，找搭配；作为男子汉可以组装变形金刚拼装备；而大家，都可以用乐高创造世界。如果你有足够的乐高砖块（bricks）那么整个宇宙都是你的！

Lego=let's go

乐高一共有4个大系列，主要的类型：基础型，生活类型乐高，特许类型乐高，故事系列乐高。

乐高积木的上表面有凸起的颗粒，下面是凹进去的卡槽，用于嵌入下一个模块的凸起。版本从适合婴童及学龄前儿童的得宝(LAGO Duplo)大颗粒，到4岁以上孩子拼装的标准颗粒(LEGO System)，以及大孩子喜爱的机械组件(LEGO TECHNIC)，任意两颗乐高积木都可以互相拼搭。甚至50年前的乐高积木，也可和现在的积木无缝隙拼在一起，这便是乐高所独有的系统性拼搭的理念。

神奇的是，即使小孩子的力气再小也可以将乐高积木紧紧扣在一起，也可以轻易将他们分开，这种神奇的力量学原理就叫做“离合力”，当然了究竟是为什么，估计只有乐高自己的人才知道，谁让这是乐高的“核心技术”呢。

Lego=MOC

MOC是乐高玩家术语中用来形容用乐高的基础砖块（bricks）来自己创造场景，情节，实体的行为。MOC=My Own Creation。其实这里有一个很深奥的哲理在lego玩具中，用“极简”构造“繁复”：每一件“作品”它都是一块一块的标准砖不断“累加”制成的。但是就是这种一尘不变的基础“结构”搭建了一个又一个孩子的想象，让梦想高屋建瓴，让一栋一栋的建筑鳞次栉比。

从数学角度来说：6块2*4规格的颗粒（每一个块有8个凸起）可以有多达900,000,000种拼法。乐高的基本款（一大罐）从来不会告诉你有某一种设定好的拼法，而是在说明上面将可能的拼法罗列出来，然后让你再去根据这个无限创想。

乐高对于孩子来说，在玩耍的时候不仅仅涉及积木的组合方式，还有具体的动作操作。他在“抓”、“握”、“摁”、“压”等等一系列动作的同时，也在不断建立这自己逻辑思维。这个环节中“creation”得到了强化。我们经常家长说：会玩儿游戏的娃娃是聪明的娃娃。游戏的过程是孩子不断学习的过程，通过这些“工具”来探索周围的世界。

乐高理念

1. 对孩子的作品无条件赞赏。

台词1:哇，宝宝，你搭的是什么呀。这么漂亮，给爸爸讲讲。√

台词2：宝宝，你搭的这是什么啊，怎么站不住的？×

我们的目标不是教孩子搭出一个如何漂亮大气的作品，而是让孩子在玩的过程中学习如何解决问题。只有不断的鼓励和赞赏，孩子才会更有玩乐高的动力。很多时候，只是我们不懂如何欣赏孩子的作品。

2. 搭积木的方法没有对错。要顺着孩子的思路而不是把孩子的思路扭到自己的思路上来。

台词1：宝宝，不能这么搭，这么搭是错的，看爸爸怎么搭。×

台词2：宝宝，你的想法很棒，搭出来让爸爸看看。√

达成一个目标的搭法有很多种，会有些好的方法，有些不太好的方法，但是没有一种是错的方法。有些爸爸妈妈可能就会把持不住，觉得自己的方法一定是对的，孩子得向他学习，一定要把孩子的想法扭过来，先不论你的方法对错与否，这种做法本身是对孩子的不尊重，孩子根本无法在游戏过程中体会成就感。如果希望孩子是独立的，有主见的，有创造性，尊重孩子的想法是前提。

即使孩子的想法与现实不符，也应该让他自己去尝试发现，而不是直接告诉他答案。

让我们一起来看看世界各地“玩家”都用乐高玩具搭建了什么？