事情发生在波黑的首都塞拉耶佛。在去年，一名妈妈决定将自己7岁的儿子Zejd Coralic送去读小学。但最后没有一间学校收留他。

因为Zejd Coralic是一名聋人，而这些学校里没人懂手语。

在最后，当妈妈问到其中一家学校的时候，这家学校回复说他们愿意教Zejd。

于是到了9月的时候，就看到了一个安静的小男孩和其他小朋友一起坐在了课室里。在这个时候，学校里任何一个人都还不会手语，包括这名小男孩Zejd自己，也不懂手语。

老师决定用自己的技巧和手势给Zejd传授知识和沟通，但渐渐的他们发现这样并不足够。

这时候，有人建议：为什么不让教室里所有的孩子一起学手语？这样大家以后都可以沟通了。

其实在2003年的时候，波黑就修改了法律，让国家里那些残障儿童可以完全融入社会，包括学校。但由于经济问题，很多学校并没有相对的经费支持这项政策。

小男孩Zejd是比较幸运的一个。因为学校里的老师和小伙伴们，愿意和他一起学手语。。

这是学校请来的手语老师Anisa Setkic-Sendic。

聘请她的费用来自班级里其他家长的资助，而这本来是应该由教育机构拨款的项目，但因为教育机构没钱，于是家长们自发捐款。。

到如今，在这个课室里，会看到这些情景。。

小伙伴们在全神贯注上手语课。。

就为了和课室里一个小伙伴们沟通。。

“Zejd，...可以...把你的...数学...功课..给我...看看吗？”这个做手语的女孩是Zejd班里其中一个最好的朋友。

曾经他们无法沟通，但通过学手语后，现在已经开始了交流。看到小伙伴的手语后，Zejd拿起了作业。

对于学手语这件事，课室里的小伙伴们都很热衷，他们觉得学来了将来可以和国家里其他的失聪人士沟通。即使将来长大了，也会有用处。

老师说，现在Zejd变得很开朗，也愿意来学校了。因为他知道这里的小伙伴们一直在努力的帮助他。

至于学校的目标，不单单要教会Zejd手语，在将来，他们还打算教会他读唇。

“当他看到其他人这么努力的尝试去和他沟通，这是一种激励。这是正常的社会”老师说。

真暖。。

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