最新的研究结果表明，坚毅或者说对长期目标所持的热情对中学成绩的影响仅占0.5％。

这项研究由King’s College London开展，对象为4500对16岁双胞胎，其结果已经发表在《个性与社会心理学》（Journal of Personality and Social Psychology）期刊上。

但是，澳洲专家指出，这一结果并不意味着学生就应该不努力学习。他们想要成功，也需要高素质的教师队伍、鼓励和良好榜样的支持。

据了解，研究人员征询了双胞胎对“挫折不会让我泄气”之类言论的看法，对其外向性、认真程度、开放性和情绪性（neuroticism）等人格特质进行了评估，且分析了坚毅基因的作用。

研究的第一作者林菲尔德（Kaili Rimfeld）说，“截至目前，有很少的证据显示，坚毅品格会对学生成绩造成影响，我们的研究表明，若是考虑到其他人格因素，坚毅对预测学术成绩基本没有影响。但这并不是说，孩子就不需要接受坚毅品格的教育或者说这一品格没有好处。”

林菲尔德还指出，持之以恒在儿童生活的多方面仍然有用，养成坚毅品格对学习成绩的影响还需要更多的研究。

墨尔本大学的Graduate School of Education的迪纳姆（Stephen Dinham）教授则指出，坚毅和毅力是无法教授的品格。

他说，“培养坚毅的最好方法之一便是让人们经历富有挑战性的情境，重要的一点是，努力会带来奖励。在每间教室配备高素质的教师，获取良好的反馈以及富有挑战性和趣味性的任务，这是我们能够给予孩子最好的东西。如果学生能感觉到自己取得了进展，即使进步只是微量的，这也有助于孩子加强自尊心和自信心。”

新南威尔士大学的教育心理学马丁（Andrew Martin）教授表示，虽然坚毅可能无法直接预测学习成绩，但它会带来实质性的间接影响。

马丁说，“在我们的研究中，诸如学术浮力和弹性等类似因素，可以帮助学生对付学业困境，这意味着学生们会来学校上课，完成相应的课业。研究并非否认坚毅本身的重要性，有助于让我们了解坚毅可预测的方面。”