来自安阳牛津董事长的一封信~

案例：朱胖是一名七年级特贪吃的学生，吃饭时从来不顾及别人的感受，只管自己吃的过瘾就行，凡事自己喜欢吃的，够得着的就抢，够不着蹲在凳子上也要捡着吃。每餐如此，是学校里出了名的“吃货”。

教书匠李老师：李老师接到学生报告后看到朱胖蹲在凳子上抢吃的一幕，气不打一处来，一把揪住朱胖的头发，嘴里发疯的骂道：你猪啊，学习像头猪！吃饭像头猪！长得像头猪！丢不丢人？霎时间学生餐厅像开了锅似的......

朱胖当众被老师连打带骂的羞辱了一顿后，开始和老师发飙：我就猪了！我就猪了！你能管得着吗？你敢打我！......就这样，老师骂着！打着！老师是越打越气,越气越打。

直至惊动了家长，惊动了校长，惊动了110......

尾声：老师在政治上写检查、受批评、记大过。经济上检查医疗和精神赔偿。工作上，从简单粗暴的牛气冲天到惊小慎微的无所事事。课堂哄哄作乱，成绩一败涂地。

教育家邢老师：同样接到学生小朱挑吃的报告，邢老师轻轻地走到了小朱的背后，悄悄地微笑着把小朱爱吃的从自己的碗里捡到小朱的盘子里，小朱羞愧的坐在自己的凳子上，转过身来给老师地下了头，说了声，老师对不起。同时眼泪刷刷的流下来，老师微微的一笑离开了......

饭后，小朱一个人走进了老师的办公室，给老师承认自己的不对。老师说：这没有什么大不了的。我从小和你一样，一样贪吃。我相信你会变成我今天的样子。你能主动给老师表决心，我应该谢谢你才对。

结果：学生感激一辈子；家长感恩一辈子；校长骄傲一辈子；社会赞美一辈子；自己快乐一辈子。

后记：如果你是老师，请反思如下

1、你是教书匠？还是教育家？

2、教书匠和教育家本质的差别在哪里？

3、我是谁？从哪里来？到哪里去？