在几年前，美国耶鲁大学法学院的教授Amy Chua曾经在美国的华尔街日报中发布过一篇《中国母亲为何更胜一筹》的文章，在文章里她谈论她是如何管教孩子的，她还专门写过一本书，她在书中描述了包括自己在内的中国母亲的教育之道，解读“中国妈妈”为何会成为“虎妈”的代名词，书中，她将自己两名成功的孩子作为实例。一时之间，虎爸虎妈的教育之道成为全世界教育界讨论的话题之一。说起来中国学生，大多数人所持有的印象就是，中国学生聪明，数学好。学习刻苦，在美国，华裔学生的成绩远超于其他裔族学生的成绩，这也是众所周知的公认事实。那么，孩子的优秀，学生成绩的优异，这些确实是要归功于中国父母或是华裔父母们的虎爸虎妈式的教育方式吗？

美国的社会学家，Min Zhou却不这么认为。“要理解亚裔学生为什么能在学术成绩上取得较高的成绩，首先要考虑下他们的家庭。”她说。根据他们的调查发现，在美国学术成就很高的华裔二代们家里都有可做典范的高素质华裔父母。

这些华裔二代们的家庭，父母还有所在社区给了这些华裔二代们在学术成功上以极大的帮助。他们的父母在有限的资源条件下尽自己所能的为他们学习，他们努力搬到拥有较好学校的学区，帮助他们选择那些有优势的学校，这样的家庭有实力，有财力，家长们有远见去帮助自己的孩子进入优等学校，为孩子今后的发展铺好路。

Zhou教授他们此次的研究着眼于中国裔家庭里的学生，这些学生都是1.5代移民，为什么说是1.5代移民呢，因为这些学生都是在本国出生，在13岁之前移民美国的。他们进行了82场面试，通过与这些已经进入美国高中或是大学的学生进行沟通交流去发现他们不同。

调查发现，虽然条件和教育方式有限，华裔家庭都是会选择住在那些能够提供荣誉课程以及AP课程的学校所在的学区。在给孩子选学校的时候，华裔家长们都是会仔细查找资料，查看排名，根据孩子的未来规划做好周到的计划。他们既会挑学校的师资力量还会考虑给学生安排课外辅导老师辅导课程。这些家庭同样对于孩子的成绩有着较高的要求，被调查的华裔家庭的孩子平均GPA是3.5，尽管这样，华裔家长还是很失望，因为他们的孩子没有拿到GPA4.0.

Sarah就是被访问者之一，现在是美国高中生，在被问到，你是否觉得自己比周围的同学更成功呢？她回答到“跟自己的其他族裔同学比，我觉得自己很成功。”
Min Zhou则认为，华裔学生的这种成功并不只归结为花爸虎妈的教育方式，而更该归结为，华裔家庭对于孩子的帮助和支持。没有有远见的父母，没有父母的学业指导，没有父母提供良好的经济条件和学习条件，华裔家庭出身的孩子很难走向成功，因为在美国社会里，墨西哥裔还有黑人裔受教育水平并不高，也就是说，客观条件对于一个孩子优秀与否成功与否有着莫大的关系，这也是中国现在所在议论的“寒门难出贵子”的原因。

拿Amy Chua来说，诚然，你不能说Amy Chua的孩子之所以成功与她严格的教育方式没有丁点儿关系，但是，Amy Chua本身自己也是一个很厉害的人物，她自己现在是美国耶鲁大学法学院的终身教授，还有在诸如杜克大学，哥伦比亚大学，纽约大学以及斯坦福大学等世界著名学府任教的经历，她的丈夫也是美国耶鲁大学法学院教授。类似于Amy Chua这样的父母自己本身就是精英中的精英，他们有财力为孩子提供更好的学习条件，也有远见和学识为孩子的未来进行规划！

而Amy Chua是如何成才的呢，仔细查查她的简历，你就会明白，她的成功也离不开其父母自己所处的层次！毕竟她的父亲加州大学伯克利分校的教授，也是是“非线性电路理论及细胞式神经网络”之父。出身于书香世家，自身又多受父母的指导和支持，这样的孩子不优秀都难！

美国华裔孩子之所以成功，很大的原因是与其家庭的帮助有很大的关系的。而这也可以推广到国内，父母的层次可能决定着孩子是否优秀，决定着孩子能否优秀！

你可以说“寒门难出贵子”这句话是不正确的，但是“豪门更易出贵子”，这句话可能就是正确的，这里的豪门并不是说你的父母多有钱，而是说，从内到外，精神经济上都豪的家庭，这样家庭层次出来的学生更可能获得人生的成功。

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