【国庆特辑】详细解读女王大学工科本科申请成功案例,加拿大留学堂微信公众号文章

学生档案

姓名：X同学

毕业院校：国内某中学

申请学位：本科

意向专业：电气工程

雅思：6.5+

录取信息

录取院校：女王大学

录取专业：电气工程

其它录取院校：麦克马斯特大学等

案例分析

优劣势分析：

优势：

1. 就读于国内某中学的中加国际班，上的是新斯科特省的课程，提前熟知了加拿大的课程，学习成绩好。

2. 参与了大量的课外活动，包括学术性的（研究性学习）和非学术性的（担任班干部、参与学生会、志愿者以及寒暑假实习）

劣势：

1. 语言成绩只是达标，不具有优势

2. 对学校不是很了解，一心想去女王大学

3. 对申请流程不熟悉

申请攻略：

1.科学的院校匹配：

学生很优秀，他们学校中加班的很多学生都申请到女王大学，所以学生也是一心想去女王大学，老师结合学生的需求给她定了三个学校，女王大学，麦克马斯特大学和阿尔伯塔大学，由于学生非常期待能去女王大学，所以定校时在女王大学选择两个专业。最后学生也如愿的拿到了女王大学的offer，而且两个专业都录取了。

2. 简历方案

难点：活动多，但是刚开始不愿意提供详细信息，后来就算提供了，也略显杂乱

对策：在简历教育背景部分体现学生中加班以及GPA优势，活动按照性质进行分类，形成清晰地板块，想给学生写了框架，告诉学生从哪些方面补充，之后又进一步修改完善。

3.推荐信

选择了哪些人，突出了学生哪些能力？为什么选择这些人突出这些能力？

由于学生是国际班，所以选择了两个有国际背景的老师作为推荐人。再写之前也告诉学生在描述学生能力、态度品质的时候辅以具体事例作支撑。首先是来自加拿大的英语老师，突出学生的英语能力课堂上的积极表现及和同学互帮互助的品质，以证明学生可以尽快适应加拿大的学习和语言环境。另一个是来自菲律宾的担任理科班班主任兼生物老师，一方面体现了学生在理科课程的优秀成绩，另一方面突出学生课下大量活动的参与。

4. Essay

学校的典型题目是什么？针对这个题目老师是怎么着手帮学生写的？

女王大学申校以后要求写填写一个PSE的表格，内容涉及学生的活动。由于简历里面有活动的描述，所以在PSE里面也进行一一呈现，并保持活动名称及时间与简历中一致。除了简单的活动描述，PSE要求挑选一个活动进行详细描述，因为了解到国外比较注重志愿者活动，所以挑选一个印象比较深刻的照顾残疾和智障儿童的志愿者活动。在描述中不仅称述了学生的工作内容，重点描述了对工作中所见事情的反思以及收获。

5. 材料提交分析

需要什么申请材料，何时准备齐全最为妥当

由于学生是上的新斯科特省的中加课程，没有会考和高考，所以只需要提交前五个学期的成绩单和在读证明。但是第五个学期的成绩大多在一月份之后才能出来，所以我们建议学生分两次进行成绩单的寄送。虽然分两次邮寄必然会多出一些邮寄费，但是考虑到录取问题，学生和家长也同意两次邮寄。于是网申完成之后，先寄送了学生已有的成绩，出人意料的，学生居然先拿到了女王大学计算机专业offer。由于电气工程专业要求更高审核更严格，学生迟迟未拿到offer，等学生拿到最新的成绩单后，我们一方面让学校老师以邮件形式提交了最新成绩单（因为女王大学是承认学校老师发的成绩单是官方的），另一方面也立刻补寄了最新的成绩单以确保万无一失。

7.状态的查询

如何追踪学生网申状态，得知最新动态

我们在完成网申后，会收到学校邮件，让我们激活学生的账户，用以查询审核状态。在收到此邮件后，会为学生建立个人的申请状态登陆名和密码，并把此信息以文档的形式发送给学生，老师会经常登录状态系统进行审核状态的查看，学生也可自行查看，遇到学校要求提供材料，特别是一些特殊材料，老师学生一起积极的准备和解决。如果状态有异常情况，也积极和学校沟通跟进。

申请总结：

1. 对于对申请流程不懂的学生和家长，要对每一步进行耐心的指导，并在申请过程中积极沟通实时进度。

2. 学生主动型比较强的时候，在引导的同时可给予鼓励，让学生参与到自己的留学申请，并对细节部分进行重要提醒。

3. 在申请过程中，如果有之前没遇到过的问题，可以发邮件和学校沟通，学校都会提出解决方法并及时给与帮助的。