百利和TA的故事

2017年加拿大研究生专业名校申请是一个风霜年，很多学校都爆出申请人数较往年申请翻倍，录取难度较之往年加大异常加大，但是在这样的时代背景下，百利的老师依然帮助站在录取危险边缘的学生申请到世界名校，背后究竟隐藏着多少故事？学生的努力，老师们的努 力究竟是如何反应，擦出名校的火花呢？

下面就让我们来看一下Y同学的留学故事。

案例回放：

Y同学本科英语专业，想要申请的是加拿大的教育专业。与其他专业不同的是,加拿大的教育专业对于学生本科的背景以及学生教育相关的实习或者工作经历比较看重。所以，想要让学校对学生的第一印象产生好感的话，那我们就需要重点在文书上下功夫。学生与名校规划老师前期上课课程后，会要求学生 反馈当前简历分析表，并指导学生需要提升的软件背景。由于前期学生对于加拿大教育专业的了解不够深刻，所以在反馈当前简历分析表时，内容也比价简单，信息比较少。再拿到学生的信息表后，我便再次指导了学生进行信息的反馈。简历中，除了写出来学生的本科教育背景，专业以及毕业后将要获得的学位类型等基本信息外，又鉴于学校录取委员会在审核学生材料时的习惯，我们在简历最前面的部分，详细写出了学生参加过的教育方面的活动。学生本科学习期间，会利用暑假的时间到学校参加一些义务支教活动，并且也利用空闲的时间，帮自己亲戚进行英语的补习。于是，我们以学生的教育方面的活动经历为切入点，写出了学生教学时长，所教授的学生水平，以及学生数目，教学经验总结等。这样的话，在学校接收到学生的材料时，便能第一时间了解到学生具有教育方面的经历。另外，我们也通过第三人称的推荐人的角度，对学生进行推荐，以突出学生扎实的学术功底以及对于教育事业的热爱。个人陈述中，我们详细地写出了自己对于教育专业的理解，以及自己在教育课程方面的深刻理解以及投身教育事业的热情等。

Y同学在跟名校规划老师了解完学校以及各个学校的专业设置后，就很快地确定了要申请西安大略大学。学生和名校规划老师确定专业和学校时，还没有考出来满足学校直录的要求。鉴于时间比较充足，而且学生一直在努力考雅思，我们就决定先等学生考出来更新的语言成绩后，再决定最终要申请的学校和专业。学生考语言的同时，公司的语言辅导老师也积极跟我联系，询问学校对于学生语言成绩的要求等。学生考语言，我这边的工作也在有条不紊地进行着。由于加拿大的研究生申请流程以及申请要求是根据学校和专业变化的，而且每年也都会有写细微的差别，所以我按照学生选校确认书的要求，帮学生仔细查看了学校对于2017秋入学季申请者的具体要求以及细节。

西安大略大学是可以给学生提供语言班课程的。这样的话，即使学生没有考出直申的要求，我们也可以让学生先学语言课程，之后过渡到正课项目的学习。由于学校网申截止日期比较早，学生最新的语言成绩在学校网申截止日期之后，我便并及时帮提交了学生已有的语言成绩。这样的话，如果学生学术条件满足要求的话，我们就会拿到学校的有条件的Offer。而如果拿到Offer，学生恰又考出满足直申要求的语言成绩的话，我们就继续再跟学校沟通取消语言班课程学习的事情，这样的话，我们申请成功的几率就会大了很多，而学生也不会有太大的心理压力。在完成了学生的文书的提交，材料的上传，推荐信网推等一系列工作后，学生很快就如愿拿到了学校的offer。