据报道，Belmore South公立学校推行了一项名为“父母是老师和课堂的好帮手”的项目，即PaTCH项目。该项目不仅给家长带来许多好处，还极大的提高了孩子的成绩。

PaTCH项目于2014年推出，旨在鼓励家长更多的参与学校的一个10周以下课程，这个课程包括五个培训课程以及至少15小时的课堂活动。

大多数家长在Belmore South的时间超过了6个月，有的甚至更久。

自从2015年学校推出该项目以来，有超过1/4的父母参与了此项目，并且继续在其他学校进行教育课程或工作。

到目前为止，父母的参与已经帮助了从幼儿园到4年级的学生，但是现在学校计划将此项目延伸至5-6年级。

教育部读写和计算行动计划负责人Janice Farmer-Hailey称，目前新州已有超过120所学校实施了该项目。

Sabrina Ahmed是该校首次进入教室的父母之一。

当Ahmed女士走进一年级的女儿所在的教室，给他们上阅读课时，她感到自己的双手在发抖。

两年后，她获得了儿童保育文凭，打算继续作为志愿者在学校进行教学。

她表示，“我很喜欢做这件事，（在获得文凭后）我更乐意继续做这件事”。

Patricia Vitolio，她的儿子 Jeremy现在3年级，她参与该项目已超过2年。她表示，她正在考虑担任正式的教师助手。

“我有点紧张，因为我已经八年没有工作了，但是这个项目给了我一些动力和信心。虽然我很紧张，但还是会为能帮助高年级的学生而感到兴奋，”Vitolio女士说，“5，6年级的孩子让我们感觉有点害怕，因为他们比我们还高一些，但是孩子们的爱让我们留在了那里。”

她认为父母更大的参与是教学方式得到改进的方法之一。

在学校实施和运营该项目的Emily Rhodes也表示，它帮助教师和父母形成一种共同语言，即如何向学生解释一件事情。

Belmore South的校长Lurlene Mitchell说：“越来越多的父母参与其中，他们希望自己的知识有所增加，特别是在数学方面。”

“父母正在获取更多的信息来帮助学生，尤其是那些高年级学生”

Farmer-Hailey 表示， PaTCH项目旨在增加家长和看护人帮助孩子学习的信心，同时也提高了他们的技能并为他们创造了更多的就业机会。

根据非营利性教育集团Evidence for Learning的研究表明：父母参与对孩子学习的影响将超过三个月，而且这种“特定的父母参与”与孩子的学习成果之间存在着强烈的积极联系。