英语阅读和写作课是美国教育最核心的部分，也是中国学生最吃力薄弱的环节。
学生要通过多次的练习和修改，才能学会写出以事实为论据的分析和辩论性文书。学生要选择，确定，整合并利用符合要求的清晰的资料索引来支持自己文书中的观点。
我们和大家喜爱的Jim老师精心设计了暑期文书训练营：通过这10节课，学生需要学习两本英文写作的书，并且完成2个文书作业– 一篇劝导性文书的分析文章，和一篇辩论劝导性文书。
这门课工作量大，不容易。目标人群是即将去美国上大学的2017级新生，和高二高三，希望走在大家前面，对这种最重要的美国文书有所把握的同学。限量收取20名学生。
这门课需要学生自己进行课题研究，阅读线上相关资料，在文章中论证一个自己独特的观点，并且呈现自己对多种阅读参考文献的分析，总结和提炼。这正是美国高中生在上大学前一定要培养的能力，更是在大学期间写各种研究性文书的基础。
课程所用教学参考书
1）“They say, I say, the moves that matter in academic writing” by Gerald Graff – 书的PDF版本由本课程提供。
如果希望自己购买纸质版本，推荐此链接：https://www.amazon.cn/gp/product/0393935841?ie=UTF8&camp=536&creativeASIN=0393935841&linkCode=xm2&tag=xfxkids-23
2）“Thank YouforArguing” By Jay Heinrichs - 书的PDF版本由本课程提供。这本是哈佛大学所有新生必备的写作参考书。
如果希望自己购买纸质版本，推荐此链接：
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3）在这两本书之外，学生还要读10篇模范文书。这些文章都是Jim老师从美国一些著名的报纸杂志精选的，来自纽约客，大西洋杂志，纽约时报和华盛顿邮报等。
课程计划
第一课：7月1号北京时间20:30：“他说，我说–They say，I say”的前三章。
在这节课里，我们的重点是美国阅读和写作中最核心的技能：总结，反应和引用 - summary, reaction and quotation，并参考一些美国著名的作家思想家的作品。
第二课：7月8号北京时间20:30: “他说，我说 – They say，I say”的四-六章。本节课Jim 会给学生提供第一篇文书的写作题目。
在学生学会如何精炼地总结出文章作者的主要观点，并写出一个有效的总结- effective summary之后，还要对作者的观点做出批判性反应，同意，不同意，还是同意和不同意的地方都有，然后能和作者通过文书做有效的学术讨论。
第三课：7月12号北京时间20:30: “他说，我说–They say，I say”的七-九章。
在学会总结，反应，引用和辩论之后，学生们要学习辩论文章的结构是怎样的，如何逐步形成自己的学术观点和声音，然后学着写最重要也是最常用的高中和大学里的rhetoricalanalysis – 关于劝导性文书的分析文章。
第四课：7月15号北京时间20:30: “他说，我说–They say，I say”的十-十二章。第一篇论点分析文章要上交。
这节课的重点是怎样保持文章的完整统一，过渡，以及怎样能够让文章更流畅有力。我们还要学习怎样辨别和体会作者的倾向性，这可以让我们成为更好的批判性读者，和更有劝说能力的作者。我们也会教学生一些在课堂上观点讨论的技巧，对于准备和即将到美国读大学的学生尤为重要。
第五课：7月19号北京时间20:30: “他说，我说–They say，I say”的十三和十四章，开始介绍第二部书:谢谢你和我辩论 – Thank You for Arguing
“谢谢你和我辩论”是哈佛大学新生写作的必读书。在学会如何架构辩论观点之后，老师会教学生如何成为一个更有说服力的演讲者和作者,同时会让学生接触演讲和辩论劝说型文书的理论和概念。
第六课：7月22号北京时间20:30: “谢谢你和我辩论”的1-6章， 第一篇作文反馈意见交还给学生。
这本书的第一部分是“主动或进攻型辩论”，用传统的技巧来支持论点，劝导和影响听众和读者。学生可以用这些技巧和理论来改写第一篇文章，形成最最终版。
第七课：7月26号北京时间20:30: “谢谢你和我辩论”的7-13章， 第一排论点分析文章最终版要上交。
参考一些现代作家的范围，来理解“谢谢你和我辩论”书中的原则，并且思考如何用这些原则来使自己的辩论文章更有力量。
第八课：7月28号北京时间20:30: “谢谢你和我辩论”的14-24章， 出第二篇文书题目，布置阅读作业。
后面这两周时间，学生们要通过自己的阅读和研究，为第二篇文书搜集素材。这篇文书需要两个正式的外界观点引用。同学们同时还要完成辩论文书理论知识的测验。
8月9号第二篇辩论劝说型文书第一稿要上交。
8月19号第9课：北京时间20:30: “谢谢你和我辩论”的25-28章， 第二篇文书反馈还给学生。
这节课重点讨论这本书的作者Heinrichs 所成为的Advanced Agreement, 被很多人认为是让人达成共识，劝说听众读者的的最有效的途径。同时也强调照顾到多种不同观点的好处。
8月26号第10课：北京时间20:30: (第二篇文书上交日，要有2个正式的外界引用索引)
经过这个课程的集训，学生就完成了美国高中和大学里最经常用到的写论证型文书，带有正式外界证明资料引用索引的案例，为他们开始美国高中和大学生涯打下基础。
9月1日老师会把最后批改好的文书发还给同学们。
课程售价：
6888元 零售价格
5855元银牌会员价，85折；
5166元金牌会员价，75折
包括：
-10次课，共15个小时；
-研读两本重要的写作书；
-学生共写两篇文章；
-老师一对一修改四次。
课程链接：http://www.usamamaquan.com/course/101
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