【嘉宾介绍】

古有”孟母三迁”，今有”Rebecca四迁”。我们的嘉宾孙颖康老师(Rebecca)为了孩子有一个合适的成长教育环境，从上海、新加坡、伦敦、多伦多，四次迁移。现在她定居在加拿大，孩子入读多伦多著名的私校。

孙颖康(Rebecca)教育专业毕业, 她不仅对孩子有自己的教育理念，还是一位事业有成的女性。她曾在世界500强公司担任市场营销的资深管理工作，辗转中国、新加坡（亚太总部）、英国（全球总部）；移民加拿大后重回教育行业，专注于优质私校申请（尤其擅长私校规划、面试辅导），帮助了一批学生进入理想的加拿大顶级私校。

作为家长，她的儿子现在是加拿大著名私校学生，透过孩子，她对加拿大私校有切身的体会。作为专业人士，她走访加拿大最大教育省份安大略省各类私校，尤其是有著名的私校，她同各方面的教师专家关系密切。最重要的是她对中西文化教育的差异有独特的观察和体验。

时间节点的控制：

找准窗口期

首先，顶私（顶级私校）和优私（优质私校）往往需要提前一学年来申请。

对于顶私，通常是当年9-11月申请来年9月入学，并有明确的报名截止日期。

然后，在当年年底或来年年初，顶私一方面会陆续发榜、招募9月入读的新生，一方面会对现有学生的进行9月续读的登记和缴费。

接着，在来年的春天，因现有学生转校等原因，少数顶私会进行补录，但位置极少，对国际生几乎可以忽略不计。

需要注意的是，虽然大部分顶私对国际寄宿生采取滚动招生，但因位置有限，本着先到先得的原则，早申请、早得利。

优私的竞争不如顶私那么激烈，所以大部分都采取滚动招生。也就是说在当年9月到来年3月可以申请新学年的申请。但是，一旦材料准备齐全，我强烈建议还是在当年的12月之前申请完毕，因为越往后、空余的位置越少、孩子越被动。

其次，学校并不是每个年级都招生，每个省都有自己的招生年和非招生年，而且还不太一样。

所谓招生年，一般都有明确的招生人数，经常是学校开办新班，招收15-50不等的新生。私校的招生年一般需要家长在申请前查阅学校的网站，拿到准确的信息。

所谓非招生年，指的是学校在这一年级没有扩招的目标，就学校不开设新班，学校网站的招生名额标注为0，或者至多招收2-4个补录的学生。

在卑诗省，通常偶数年级是招生年，尤其是6年级和8年级是普遍的大招年。

在安省和魁省，往往奇数年级是招生年，尤其是7年级和9年级是大部分私校的大招年，因为7年级是安省&魁省的初中第一年，9年级是安省&魁省的高中第一年。

当然，所除了大招年，具体招生情况还要视具体学校而定。比如有的私校是从幼稚园JK开始招生，有的是从3年级开始招生，后面的扩班年份就会有所不同。像安省的De La Salle College和St Andrews，都是5年级开始招生，除了7年级的大招，这两所学校在6年级也会扩班招生。

总之，每个学校有自己的招生政策，而且每一年都有可能改变以往的招生政策，申请之前需要去网站或者学校开放日拿到最准确的信息。

不过，一般到了11年级和12年级，顶级私校的空余位置就极少了。优质私校还有少量申请名额位。这就好比一列火车，顶级私校开的是最热门的线路，火车在起点站就装了不少人，中途又陆陆续续上来好几拨，到了接近终点站，哪里还有位置让你上车呢？

为了方便家长检索，我特别制作了下面加拿大私校招生时间表：

有5点重要说明：

1，加拿大的学龄儿童的算法和中国不同。中国的学龄儿童是以每年9月出生的日期开始算起；加拿大的学龄儿童是以自然年（每年1月）开始算起。

• 所以，如果孩子是1月-8月出生，在中国所读的年级就和加拿大相同；

• 如果孩子是9月-12月出生的，在中国所读的年级就比加拿大的低一个学年。

2，因为学龄的算法不同、学习体系的不同，从中国转到加拿大读书，私校允许跳级、升级、或平级申请。

• 跳级：针对低龄儿童，如果是9月-12月出生的，英语又好，从中国转到加拿大时，可以跳一级，按照加拿大的学龄算法和同龄人一起上课。

• 升级：针对9月-12月出生的孩子，如果家长不希望跳一级，也可以申请正常升级，和比自己小一岁的孩子一起读书。

• 平级：在申请加拿大学校时，因为体制的不同，私校允许学生平级申请，比如中国9年级申请加拿大9年级。（俗称“9申9”）

3，非招生年也可以申请。

• 招生年有着明确的招生人数，给予许多家长以信心，所以，招生年申请的学生人数一般非常多，尤其是安省和魁省的7年级&9年级。所以，虽然招生名额多，竞争也激烈，对于和学校匹配度高的学生，当然有希望拿到录取，而实力弱的学生，依然与精英私校无缘。

• 而非招生年，必须承认，申请顶私非常难，申请优私还是颇有希望的。

• 对于顶私，虽然非招生年申请人数少，但是顶私的补录名额更少，往往只是个位数，有时内部一分配完就没有了，比如教工子女、兄妹连襟。当然，也不是不可以申请，比如顶级女校Havergal的某年级只招2-4个人，我还是帮助一位中国家长把女儿送了进去。女孩自身优秀是个原因，定位准确也是个原因。

• 优私的情况就要好很多。主要是优私转学的人比顶私多，申请的学生又不是很多，如果学生充分准备，还是有一定的几率在非招生年拿到录取。

• 对于普通私校和国际学院，不存在招生年vs非招生年的区别，基本每年都招。主要是因为申请人数往往达不到学校的上限，流失率又比较高。

4，少数优质私校和部分普通私校也接受1月入学

• 在安省，所有的顶私和绝大部分的优私是只接受9月入学的。但也有少部分私校接受1月入学。个人强烈建议还是尽早准备，除非特殊情况，否则9月入学的学校选择面广、质量也高。

• 国际学院一年有5-6个入学点，申请无门槛，从申请到入学，快的话3个月就能搞定。对有需要的同学，基本不需要特别的规划，找到一所口碑好、质量有保障的是正道。

5，有些私校只招7年级甚至9年级以上的国际生，国内的家长在申请之前需要事先核实最新的录取要求。

此外，特别针对学生还在中国的家长，你们申请的时间节点还需要考虑：

• 是否移民？ 

• 来加拿大后，是否主动转校？这里又有4种情况：

1. 先进普通私校，之后转入优质私校甚至顶级私校

2. 先进公校，之后转入优质私校甚至顶级私校

3. 先进公校，之后转入国际学院

4. 先去魁省办妥移民，之后再转入教育大省安省的私校

语言能力的准备：

标化考试只是一部分

语言能力的准备也是私校申请规划中非常重要的一环，尤其对英语不是母语的学生来说。

一般而言，申请7年级及以上的顶私或优私，都需要英语能力的证明，特别顶级私校通常没有ESL班，对英语的要求就更为严格。

通常有四种情况：

1）：SSAT 中学入学考试

如果想申请7年级及以上的顶私和优校，相当一部分学校要求有SSAT成绩，尤其是9年级及以上，更是普遍被要求有SSAT成绩。（部分卑诗省的学校6年级就需要有SSAT成绩）

SSAT，全称Secondary School Admission Test，中文名为“中学入学考试”，适用于加拿大和美国私立中学的入学，主要测量学生的数学、英语词汇以及英语阅读理解能力。SSAT考试分为低级（lower level）、中级（Middle Level）和高级（upper level）。

加拿大的私校主要需要中级SSAT和高级SSAT。在安省，前者针对申请7-8年级的初中生，后者针对申请9-12年级的高中生。

因为SSAT是针对母语为英语的考生，词汇量非常大，尤其是高级SSAT更是令加国本地孩子都感到十分挑战，所以一般私校要求国际学生提交SSAT成绩即可，并不需要额外再提供托福或雅思，因为SSAT的难度要远远大于针对外国人英文考试的托福或雅思。

2）维立克Vericant

还有一部分学校用维立克Vericant的分数取代了SSAT，认为笔试与面试相结合，筛选出来的国际学生更真实。

不过，好的私校往往还会再加一轮校园面试，一定要自己选学生，而不是维立克代理选学生。

3）托福或雅思

有极个别的顶私在初中允许用托福取代SSAT（比如爱普比Appleby）。

门槛低一些的普通私校要求低一些，有时托福或雅思的成绩也可，反正进校以后有ESL课。

4）本校的入学考试

还有一部分本土私校用自己学校的入学考试来取代，一般不要求托福和雅思（具体信息，家长需要查询学校相关网站）。

这种考试往往英语写作是重头戏，反应了学生的个性、英语词汇量、平时阅读水平以及行文撰写的能力。

也有学校对国际生的录取有些犹豫的，可能会在本校考试外临时加试SSAT。

所以，如果时间允许的话，能准备SSAT的学生，学校选择面自然宽广，哪怕面临临时加考，也胸有成竹。

综合招生年和英语的标化考试，对于安省的本土私校来说，孩子具体规划可以如下：

• 九月读中国小学1-5年级，申请安省私校1-6年级，难度·：学校基本不要SSAT、托福、雅思等第三方的标化成绩，只需通过学校自己的面试和学校内部安排的考试即可。有的学校是自己出题，有的学校是采用加拿大成就考试Canadian Achievement Test (CAT)。

  
  

• 九月读中国小学6年级，申请安省私校7年级，难度··：7年级是安省初中的第一年，私校的录取名额较多，但不少私校需要提交第三方的英语标化成绩如中级SSAT（Middle Level SSAT），因此学生需要有较好的英语基础。

  
  

• 九月读中国初一（7年级），申请安省私校8年级，难度···：不仅往往需要第三方的英语标化成绩如中级SSAT（Middle Level SSAT），学校的招生名额又有限制，因此申请的成功率比较低。

  
  

• 九月读中国初二（8年级），申请安省私校9年级，难度···：这是私校招生放开的最后一年。优势在于9年级是高中第一年，开放名额是整个高中四年最多的。挑战在于，申请9年级及以上就需要准备高级SSAT（Upper Level SSAT）。高级SSAT对以英语为母语的同龄人来说都词汇量极大，更别提国际生了。所以一定要做好充分的准备。不过，对国际生来说，我还是推荐尽量读完整个安省四年高中：

• 将来申请加拿大任何一所大学都免雅思考试。

• 高中9-10年级是缓冲期，留学生利用这2年提高英语水平、熟悉北美的学习体系，在申请大学最关键的11-12年级学习压力更小，后劲更强，12年级时候申请北美名牌大学的成功率更高。

• 九月读中国初三（9年级），申请安省私校10年级，难度····：安省私高10年级的入学名额明显少于9年级。在孩子同样成绩同样条件的情况下，申请成功率降低了。而且，还需要准备高级SSAT，申请难度相当高。

• 这几乎是能进入优质私校的最后一年。在顶级私校，10年级开始大学顾问老师就给学生准备规划大学就读的专业，并有计划地选课。

• 对于中国初三毕业后再来安省读10年级的孩子，可以转8个学分，然后在安省再修22个学分才能高中毕业。

• 九月读中国高一 -  高二（10-11年级），申请安省私校11-12年级，难度·····：顶私和优私在11-12年级的名额极少，甚至有部分顶尖私校，12年级就完全不接受申请了。我所有看到申请顶级私校11年级成功的留学生都是超级牛蛙，在某个方面的特长强到 “孤独求败”的地步，一进学校就可以为校争光的那种。

  
  

  对于申请11-12年级的留学生来说，比较合理的选择是就读公校或者国际学院，这样可以享受本地生申请加国大学的待遇（比国际留学生录取上有很大优势），并且英语可以得到很大的提高，对将来读大学也做了铺垫。

• 国际学院也是私校，专门针对高年级来加拿大读书的留学生。在英语培训上、课程设置上、住宿管理上、比公立高中更有针对性，适合短期内强化语言、冲刺加拿大大学的高年级学生。  

• 对于中国高一毕业后来安省读11年级的学生，可转来16个学分，然后需要在安省再修14个学分才能高中毕业。

• 对于中国高二毕业后来安省读12年级的学生，可转来22个学分，然后需要在安省再修8个学分才能高中毕业。

关于语言准备，还有几个家长常问的问题：

• SSAT的最低分是多少？

除了非常注重学术的多大附中UTS，其他私校并不会告诉家长录取的最低分是多少，而是会综合才艺、体育、社会责任感、校友关系等多方面来权衡是否录取学生。所以有孩子分数低的反而进去了，分数高的还没录取。学校认为，只要孩子达到了学校要求的素质，知识性的东西肯定能学会。

当然，如果SSAT的分数实在太低，私校也会提出疑问，认为该学生不具备能听懂上课内容的能力。比如，中级SSAT满分是2130，如果孩子考了1600，顶私也是不会录取的，甚至1700也是偏低了些。

• SSAT是不是越高越好？

前面其实已经回答了，除了多大附中UTS，其他私校认为SSAT只是敲门砖，只要不是太低，其他的综合素质更加重要。

国内有个误区，为了SSAT的超高分拼命刷题，孩子花了很多时间准备标化考试，最后申请结果并不理想。

• 私校是否提供ESL/ELL？

一般顶私都没有专门ESL课程，所以对英语的入学把关比较严格。

目前有些顶私和较多优私出现了ESL辅导老师，学生可以支付额外的费用，ESL老师对学生进行额外的课后辅导。

此外，如果私校国际生比较多（超过学生总数的25%），通常会开设专门的ESL课程。

• 在加拿大公校读书，是不是要出ESL/ELL才能申请顶级私校？

不需要，尤其是1-5年级。孩子的英语能力不错了，就可以开始申请私校。顶私会困难些，但优私还是有可能的。

• 关于英语，还有其他需要准备的吗？

除了标化考试，对留学生或新移民而言，还应该提高孩子的英语听力和口语水平，这方面国内的国际学校是有明显优势的。

另外，英语的阅读量也要上来。北美这边重文轻理、文科的阅读量相当大，国内刚过来的孩子往往不太习惯。

最后是写作。英语写作是留学生的普遍短板。

总体而言，英语学习的难度是按“听-说-读-写” 渐进的。出国之前，怎么花时间提高英语水平都不为过。

• 加拿大是英法双语国家，新移民/国际留学生，法语怎么准备？

不需要特别准备。在安省，9年级以下法语是必修课，但通常会对留学生手下留情，教得比较简单、或者学校有特别的辅导老师、或者索性转另一门外语来替代。

9年级以上，对很多私校来说，法语就不再是必修课，留学生也不需要学习了。

核心竞争力的打造：

每个申请者都是品牌

无论是常春藤大学还是顶级私立中学，北美私校一般凭以下四方面来衡量和考察一个学生是否优秀：学术，才艺，体育和社会责任感。学校越好，要求越严格。

所以，在申请顶私和优私时，除了成绩等硬指标作为敲门砖，还有素质方面的软实力匹配。

什么是软实力？就是指成绩之外（在北美指IELTS、SSAT、GPA、SAT这些可量化指标之外），能够证明自己在校园社区多样性贡献、综合素质、成功潜质等方面的表现。这也是优质私校、尤其顶级私校最看重的。

因为越好的私校，越在培养学生的软实力上越下功夫。

硬实力决定你属于哪一群人，软实力决定你属于哪一个人。

“核心竞争力的塑造”就是结合软硬实力、让学生在众多激烈的竞争者脱颖而出的申请技巧。

这一点说易行难，对私校申请顾问本人有着相当高的要求 —— 很难想象，一个自己都没有核心竞争力的人，又如何能帮助去他人去打造亮点。

所以，在这里我简短谈谈自己作为私校咨询顾问的特点和申请理念。

很多年来，我都在做同一件事：把不同的产品包装升级后卖给不同的人，专业的说法叫做“品牌营销”。从可口可乐到联合利华，从区域品牌到全球品牌，从满中国跑到满世界跑。在来加拿大移民前。我分别在英国总部和新加坡总部工作，所负责的品牌销售额近10亿美元，在世界23个国家都有销售，旗下签约的大明星有罗纳尔多、小S等一长串。

我当时每天都工作12个小时以上，随着时区的转动和不同国家的团队谈判如何推广品牌，或者飞不同的国家去和各种文化背景的消费者聊天；或者和各种肤色的总裁、副总裁商定全球或区域战略。

品牌定位、战略营销、跨文化沟通，浸透我的血液，深入我的骨髓。

来加拿大后，我又在加拿大最大的卡夫.亨氏食品公司的管理层工作了一年，对加拿大主流社会的精英文化颇为洞悉。

同时儿子进了加拿大的百年私校，让我以家长的身份参与了顶私的日常运作，深刻理解了到顶私是怎么往精英社会输送血液的。

然后，我把它们都带进了加拿大私校的咨询领域。

我的特长就是：把申请者包装升级成有独特卖点的个人品牌，然后推给匹配度高的精英私校。

因为普通私校或者国际学院的入学门槛较低、甚至没有门槛，我的主要精力都在顶私和优私的申请辅导上，尤其是顶级私校。

申请这类学校的最大挑战在于申请者多是看上去普普通通、没有特别亮点的普娃。华人孩子的课外活动往往千篇一律，多是钢琴、游泳等，没有独特性、缺乏竞争力，又缺乏社区服务活动，较难与北美的精英文化顺畅接轨。

在这种情况下，“打造核心竞争力”就非常考验私校顾问的功力，甚至可以说是件吃力不讨好的事情。

如果说个人条件出色的学生是块美玉，私校顾问做的是锦上添花、顺水推舟；

那么个人条件平平的学生则容易被看做是块石头，比如由于学业的压力、缺乏课外活动；或者课外活动和其他华人孩子雷同，这时私校顾问需要用非常巧妙的方法才能深入石头的内部，挖掘出璞玉，并细细打磨成美玉。

这就是做品牌的理念，把相似的产品包装成不同的定位。

比如，我在可口可乐经历的无数次产品盲测表明：撕去品牌，消费者其实喝不出可口可乐和百事可乐的区别，哪怕是那些只喝某可乐10年以上的忠诚用户也分不出来。品牌最大的魅力，就在于把相似的糖水饮料定位成完全不同风格的存在。

那么普娃们也一样，看起来都普普通通差不多，在专业高效的深入挖掘之下，每个孩子都有闪光点，都可以成为美玉。

这背后需要对加拿大精英文化和精英私校的高度了解、对孩子特点的迅速洞察，然后找到结合点，再用打动人心的方式呈现出来。

我曾做了5万小时的品牌营销，2千个消费者的心理洞察，这是我最大的优势。