美国教育家希米•康博士对海豚育儿方式做了如下阐释:

“海豚育儿法是一种哲学，一种生活方式。它不仅教你如何处理与孩子有关的事，也教你如何与孩子相处并过好自己的生活。

它的关注点不是让你的孩子变成怎样，而是引导出本已存在于你的孩子和你自己身上的特质。温柔的推动、角色示范、辅助和支持、引导和对自立自强的鼓励是父母们用以帮助孩子们朝着健康、幸福和成功发展的强有力工具。

如果父母完全控制了孩子的生活，孩子则会失去自由支配和做选择的机会。为了培养孩子的独立性，父母必须放松控制，这是唯一的途径。

海豚可谓是水族馆中最受欢迎的海洋生物之一，可你知道“海豚家长”是什么吗？在介绍“海豚家长”之前，让我们先一起来做个测试，看看你目前是什么类型的父母。

情景一：今天是个法定假日，孩子们都不用上学。他们兴奋得要命，可你却感到特别疲乏无力。此时你会：

A. 命令孩子待在他们自己的房间里玩儿，不许吵闹，不许打扰爸爸/妈妈休息，然后把卧室门关紧。

B. 让孩子愿意怎么玩就怎么玩，自己躺在沙发上歇着。

C. 跟孩子解释自己觉得很不舒服，请求他们玩闹时注意一下，因为爸爸/妈妈需要好好休息。

情景二：你得赶紧去上班了，可是孩子却错过了公交车。此时你会：

A. 你叫了一辆出租车，然后花费从孩子的零用钱里扣掉：他需要懂得为自己的行为负责。

B. 你觉得这没什么大不了。你该上班还是去上班，让孩子等下一辆公交车。

C. 你决定还是要送孩子去学校，但在这之前你先对他进行了一番批评教育。

情景三：孩子把自己的房间弄得乱七八糟，一地狼藉，但是他却打算先跟朋友们去看电影。此时你会：

A. 你责令他立刻清理房间，否则看电影的计划取消。

B. 你不打算多管，毕竟这是他自己的房间。

C. 你帮忙稍微整理一下，但坚持要求他在看电影回来后立刻清理干净。

情景四：你在做巧克力蛋糕，孩子在一旁。你告诉他绝对不可以偷吃巧克力，不然就不够做成一个蛋糕了。可是，当你一转身，发现他巧克力吃得满脸都是。此时你会：

A. 你冲他大喊大叫，让他立刻回到自己的房间去，而且他被剥夺了吃巧克力蛋糕的权利。

B. 你赶紧抓起手机，给他拍了张照片，他满脸巧克力的样子实在是太可爱了。

C. 你用比较温和的语气责备他，但却在他没看到时自己偷乐一下。

情景五：你有好多衣服要清洗，之后还要打扫整理厨房。此时你会：

A. 在你忙活时，让孩子背诵乘法表，毕竟要想上好大学，时刻努力学习总不会错的。

B. 你让孩子坐在电视前，看一整天动画片，这样至少他能保持安静。

C. 你邀请他作为你的小助手，帮忙一起洗衣服和整理厨房。

情景六：你发现孩子居然有了男/女朋友。此时你会：

A. 你勃然大怒，让孩子坦白所有关于男/女朋友的事情。你绝对不允许孩子跟你认为糟糕的人约会。

B. 你什么都不管。毕竟孩子大了，这些事是他自己的事情。

C. 你表示出兴趣，询问了一些关于男/女朋友的问题，但你并不打算过度干涉和刺探。

好，现在来让我们一起来看看测试结果。

如果你大部分选择了A，那么你就是老虎家长。

美国华裔虎妈Amy Chua因大作《虎妈战歌》闻名世界，尽管她成功地把两个女儿逼进了哈佛，但她在教育中所用的咒骂、威胁、贿赂、利诱等手段饱受争议。比如，对于7岁的女儿，因为一首钢琴曲弹不好就被强迫从晚饭后一直练习到夜里，中间不许喝水和上厕所。狼爸萧百佑则是以鸡毛掸子和藤条将四个孩子送进了北大。对于狼爸提出的要求，孩子要无条件地服从和遵守，否则就等着一顿好打吧。

像这样的“虎妈狼爸”就是典型的过度管理的老虎家长，既凶猛又意念坚定。你要求孩子们必须顺从听话，并且在他们没能遵守你设定的严格规则时不吝于实施惩罚。

你全权安排的大量学习任务和课外活动经常让孩子感到窒息压抑。老虎家长还有一种类型是过度保护，也叫“直升机”家长，就是毫不懈怠无微不至地“关怀”孩子， 为他们扫清前进路上的一切障碍。而其实这也是老虎家长控制欲的一种表现形式。在老虎家长要么过度管理、要么过度保护的教育下，或许你的孩子能够因此在学术 领域取得一定成就（比如上哈佛，上北大），但他们常常缺乏自身控制力和内在动力，甚至饱受失眠、焦虑、抑郁乃至自杀倾向的困扰。

如果你大部分选择了B，那么你就是水母家长。

老 虎家长的反面就是水母家长，十分类似电视剧《虎妈猫爸》里猫爸的角色定位。如同这种海洋生物，你的教育是松散而无章法可言的。你对孩子听之任之，没有明确 的期待，也从不设定清晰的规则和界线，他们想干什么就干什么。你经常对孩子的无理要求妥协，以换取暂时的平静，在孩子面前你总是缺乏应有的权威。

在水母家长教育下成长的孩子经常会表现得过度自信，然而因为缺乏必要的引导和规则，他们往往在正常社交方面一塌糊涂，对一切事物缺乏敬意，学业表现也是惨不忍睹。更糟糕的是，相较于其他孩子，他们会更容易陷于危险境地，做出一些令自身受伤害的举动，比如滥用药物和酗酒。

有趣的是，水母家长与老虎家长有时会出现交集。有的家长在对孩子的学业督促上表现得十足老虎，做不完作业不许吃饭，练不好钢琴不许睡觉；但同时他们在对孩子生活方面又表现得很水母，似乎是出于补偿心理，他们往往满足孩子对于物质的无度索求。

如果你大部分选择了C，那么恭喜你，你就是海豚家长。

海豚家长是处于老虎家长与水母家长之间的平衡状态。如同海豚的身体一样，既结实又灵活，海豚家长也是既设定了原则和期待，同时又着重培养孩子的创造力、独立性和沟通合作能力。

海豚会借用一些工具来觅食，会想办法来解决如何避开钓鱼陷阱，会通过吹口哨及肢体语言来沟通交流。海豚们经常一起捕猎、玩耍、共同生活，通过合作和示范来哺育小海豚。

作为海豚家长，你也是如此看待教育的，既认可学业上的成就，更关心孩子是否能够在生活学习中寻找到平衡，从而拥有努力上进且自信快乐的能力。简而言之，海豚式家长不会在教育孩子时过度管理、过度保护或过度放纵，而是在提供适当引导的情况下允许孩子们自己做出决定。

如果你认可海豚教育方式，并有兴趣了解得更多，我推荐你可以阅读希米•康（Shimi Kang）博士风靡全球的畅销书The Dolphin Way: A Parent’s Guide to Raising Healthy, Happy, and Motivated Kids – Without Turning into a Tiger.

目前已由复旦大学出版社翻译发行了中文版本《海豚育儿哲学》。此书自出版起广受好评，获得2015国际图书大奖家庭教育类第1名，同时受到《时代周刊》、《华盛顿邮报》、《赫芬顿邮报》、《读者文摘》、《英国卫报》、《今日心理学》、《每日镜报》、《南华早报》、半岛电视台、NPR、CBC、CTV等多国媒体联合推荐。

希米•康博士在哈佛接受医学培训，目前是温哥华市儿童和青少年精神健康医学主任，同时也是温哥华英属哥伦比亚大学的临床副教授。在十多年的职业生涯中，康教授帮助了数以百计的儿童、青少年和父母们朝着积极的行为以及更好的精神状态发展。

"如果孩子们没有健康的身心与精神，是不可能达成这种平衡的。其关键因素是，创造性、批判性思维、强大的社交能力、积极的性格，以及在一个极度失衡的世界里保持平衡的能力。

所有的孩子都应该有机会脱颖而出，获得幸福并感受生命所赋予他们的意义。我相信我们可以看到更多的孩子，成长为平稳、快乐的成年人，而这取决于我们如何养育 他们。虎妈们画地为牢，处处监督，时时保持比分，可人生并不是一场比赛。人生是一场涉水旅程，时而平静，时而动荡，时而艰险。”

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