美国优秀私立中学访问（家庭定制）PSFT项目
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中国青少年发展中心对高中学生家庭进行了调查，超过70%家庭愿意接受孩子在国外读本科和研究生。作为对中国传统教育的补充，国际班在近年来逐渐兴起，相对于普通学校更具开放性。
“国际班还是美高”的问题随之而来，这是困扰未来想留学的初中生家庭的一个很重要的选择题。
11月4日下午，我们邀请了美国IECA认证咨询顾问徐老师，针对选择国际班还是美高这个问题，分享专业见解。
主讲嘉宾
徐渊楫 老师
美国IECA认证咨询顾问
* 徐老师走访过300多所美国优秀私立学校，与很多学校招生官保持良好联系，并与百余所精英私立学校共同合作国际生管理项目，在美跟踪了超过1200多位国际生，拥有丰富的留学指导经验。
以下为活动精华内容。
美国留学大数据
1. 国外留学的中国学生大多从事STEM（科学、技术、工程、数学）理工类行业。数据显示，截止2017年6月，美国的36万多中国留学生中，有约15万从事STEM行业。
2. 今年在美国及加拿大高中就读的执有中国护照的留学生在3.6万-3.9万左右，这在十年前只有几百人，由此可见十年内高中留学生的增长比例有很大的跨度。
国际班 VS 美高
教学模式和学习方式
“我认为教学模式和学习方式是国际班和美高最本质的区别。早期留学生面对的最主要的问题是cultural shock（文化冲击），但如今，孩子成长在开放的社会环境下，不同文化带来的冲击越来越小，面临更多的问题已演化为study shock（学习冲击）。
那什么是study shock？这主要体现在：
1. 学术上。比如，传统教育中存在‘期末考试比期中考试重要、高考比中考重要’的观念；但在美高，老师对学生的每一次表现都有打分，如课堂测验、课上发言、平时作业等各方面的成绩都会记入GPA的考量。
* 下图为格莱内尔格学校的课程设置
2. 教学上。国内学生在课堂上普遍习惯性地听老师讲课，在课堂讨论或写作等信息输出上表现不够。而美高重视课堂讨论式的教学模式，比如有的学校的历史课老师还承担写作教学任务，十分鼓励学生表达对事件的看法。
3. 学习自主性。在美高，老师不会督促着学生学习，一般在开学第一堂课就和学生规定好课程评分标准，往后学习任务的完成全靠学生的自主性。”
课程架构
“国际班的课程架构是美高的缩略版，美高课程难度设置上分为常规难度、Honors课程、AP课程，它们对GPA的加权标准不一样，AP课程为学生在感兴趣的课程上提供了很大的延伸空间。”
* 如下图中格莱内尔格学校的评分标准，选择Honors课程与AP课程在GPA的加权标准上分别增加0.5及1分。
关于何时出国留学
“从留学目的上看，如果孩子将来会在美国生活或者工作，建议尽早出国。
此外，要清楚孩子是否具备出国留学的条件，通过我们科学的留学适应性评估体系，从性格适应性、自我管理能力、社交能力、英语基础能力、综合学习能力、自主度等七个角度对孩子进行判断，多年实践证明这套评估体系的确行之有效。
* 在线进行留学适应性评估，请扫描以下二维码
此外，很多家长会对学校选择有很多疑问，对此我有以下几点建议：1. 从官网看学校数据，进行综合比较；2. 实地访校，立体直观地感受学校环境、课堂氛围、学术支持、硬件设施等各方面；3. 升学指导老师多年跟踪国际生的留学表现，从专业及经验上能帮助家长了解孩子适合的学校。”
* 了解更多访校项目信息请点击以下链接：美国访校考察揭秘，访校到底是在看什么？
留学误区避免
“家长需要有正确的留学观念：学习并不是为了让孩子进入更好的学校，而是为了孩子更好地成长。
如今在留学的大浪潮下，很多过度应试现象丛生，带来了很多弊端：1. 首先误导了孩子的价值观，让孩子以为英语的学习方法就是以应试为目的，不懂得语言要靠长期积累。2. 放弃学校的课程会使得孩子的基础知识不扎实，急功近利只会适得其反。”
听完徐老师对“选择国际班还是美高”的解读，希望各位家长能更理性地做出决定，在未做充分了解准备的情况下可不要冒然选择，毕竟不论走哪条路最终都是为了孩子更好地成长哦。
