众所周知，在美国大学申请里，除了GPA、SAT、TOEFL等硬件条件是招生官看重的之外，“课外活动”这项体现个人软实力的部分更是不可忽视的部分。

美国杜兰大学的招生官也表示，课外活动部分每年都是招生官们重点考察也是花费阅读时间最长的部分。或许优秀的你参加了学生会、学术团队、辩论队、研究活动等各种热门课外活动，课外活动一项你可以洋洋洒洒列上几页，但是这样真的有助于申请成功么？也不见得！

事实上，美国大学在招生时大多不是在寻找全面发展的完美学生，而是试图构建一个全面发展的班级，这意味着，他们需要艺术家、音乐家也需要运动员、科学家，只要学生在某个领域优于他人且刚好是学校所需要的，那学校的大门就会为你敞开。

也就是说，在课外活动方面，招生官更希望看到你是一个在某方面有热情、有深度，而不是广泛涉猎但却广而不精的学生。

为此，杜兰大学的招生官跟大家分享了填写课外活动部分需要注意的6个地方：

1. 少即是多。

少即是多，指你无需列出你参加的每一次慈善活动或参与的活动，挑选主要活动，能够突出你的主要热情即可。

2. 同类活动避免重复。

从招生官的角度，我们不需要看到你的足球或钢琴才能被展开很多次，用简短的一句话总结自己参加过的所有足球俱乐部或钢琴比赛即可。

错误示范：同类活动列举多次，OK，我们知道你是个足球运动员了！

3. 活动的列举顺序很重要。

第一个活动应该是你最擅长最有热情的，比如你擅长运动，就该将运动列在第一个，然后依次是比较擅长、擅长……即最大的亮点放在最前面。

错误示范：很明显，最大的亮点放在了最后。

4. 不要过度重视社区服务或公益旅行等项目。

在课外活动中列举十几个去非洲、斐济等偏远地区的社区服务项目并不会让招生官认为你热爱公益。

5. 信息具体化。

使用数字、日期等清晰明了的具体信息，比如，“由我运营的XX俱乐部成功吸引了1000名学生加入”比“由我运营的XX俱乐部在学校受到很大欢迎”要有说服力的多。

6. 不要用缩写。

参加的比赛或加入的俱乐部尽量写全称，没有人知道所有的缩写代表什么意思。

错误示范：什么是ACAM？你在 Meals on Wheels做了什么？既然那么重要为什么要淡化？

正确示范：没有缩写，用具体数字写出自己做了什么。