前不久刚刚做了一个MBTI性格测试哈哈哈，ESTJ型人格：务实、真实，不喜欢抽象理论；喜好组织与管理活动且专注以最有效率方式行事以达致成效。

兴趣爱好广泛：排球、羽毛球、双簧管。前校排球队成员，参加过年级排球赛、羽毛球赛。热爱旅游，了解不同国家的文化。在学校的艺术节/外语节文艺汇演中，担任过主演、编剧、导演等不同角色。担任了2017-2018学年南京外国语学校学生会主席。这段经历给我的高中学习生活以及个人发展带来了巨大的影响。

学术兴趣为数学，包括数学奥林匹克竞赛及其他数学方面的学习。

自初二起就加入南京外国语学校的数竞队一直到高三。期间获得多项数学竞赛成就，包括但不限于2018年中国数学奥林匹克竞赛二等奖，ARML（美国区域数学联赛）国际组团体第一、个人第二。

此外，加入2017年英才计划数学组，跟随南京大学数学系吴婷教授学习大学数学内容。

父母尊重我在申请过程中的选择，并给予我足够的空间和鼓励，尽可能地给予我精神上的支持。我们会更多地进行对于选择学校及专业方向上的讨论，而不是要求高排名的学校。

幼儿园的时候，我的家长似乎确凿是帮我画过一次恐龙的，但自从上了小学，父母就从来没有在签字之前“检查作业质量”，所幸作业质量也不需要日日紧盯；到了大学申请阶段，家长更是主动把自己蒙在鼓里，像一个不看商业计划书的天使投资人，闭着眼提供参加标化考试的酒店机票经费，所幸商业计划书其实是有的。

南外给我的最宝贵的机会就是去美国交流。 五个月中，作为SLUH图书馆管理员家的孩子，我可以从开门看到锁门，可以跟无比热情的神学老师谈《道德经》也可以在deadline前赶化学作业，可以从漫画看到戏剧，可以从旧书垃圾堆里翻出1950年后就再也没有被借走过的一本The Art of China；跟着住家戒了两个月糖（失败），吃了半年素，在汽车后备箱里吃过冰淇淋，也在夜场电影里喝过完全跑气了的Dr. Pepper。我终于带着看杂书和瞎吃的事业冲出了亚洲，走向了世界。

 对于美本申请，中学阶段每门课都是不可或缺的基石，不能怠慢。

再此基础上，贯穿于我申校的主线就是兴趣和坚持。我的活动直接聚焦于生物和英语，而且有一条持续性比较长的时间轴。

我个人的兴趣爱好有幸得以在校园环境里得到培养和发展。学校有80多个社团，基本能在其中找到自己感兴趣的方面，即使找不到，也可以自己拉上几个同学创立一个。衷心感谢学校对同学们的开放、包容、接纳的宽广温厚心态和全力支持。

我从小学五年级开始学习大提琴，高一参加了国乐飘香社团担任大提琴手。在校参加过三个学期的戏剧选修课，任课老师教学水平着实高。