众所周知，美国Top50大学里奖学金的申请条件是十分苛刻的。你不是托福105+，SAT1500+,奖学金你想都不要想，更何况是全美排名36（2018USNews）联合学院（Union College）的奖学金？

联合学院是一所著名的私立文理学院。历史悠久，始建于1795年，是美国纽约政府第一家承认的学院。联合学院坐落于美国纽约州斯克内克塔，靠近纽约市、蒙特利尔、波士顿等现代化大都市，这种便利为学生以后的就业提供很大便利。往东三小时到达波士顿，往南三小时到达纽约。

学校的著名校友从第二十一任美国总统Chester A. Arthur、激光发明者Gordon Gould，到华纳兄弟娱乐公司CEOAlan Hom，众多校友在政治、科学技术、经济和文化领域都是行业的领军人物。

2022届联合学院的整体录取率为38%。

在联合学院2022届学生中，有20%学生是有色人种，10%的是国际生，36%的学生是通过ED申请就读的。

SAT阅读中间区间为620-7010

SAT数学中间区间为650-730

ACT中间区间为：28-32

注：成绩为整体学生

除了这样一所竞争激烈、学术严谨、历史悠久的文理学院。这名学生还收到了东北大学（Northeastern University）、普渡大学（PurdueUniversity- West Lafayette），和迪堡大学（DePauw University）的录取通知书。且迪堡大学承诺给学生21000美金的奖学金。

这么多优秀的大学为什么要争抢一个GPA3.6（英语成绩是C）、托福98、SAT1260，没有任何成绩优势的国际生呢？

曹同学是一个非常内向不爱说话的孩子。啄木鸟老师和他打第一个电话的时候，学生给的感觉就是特别着急挂电话，你不说话，他是绝不会主动去开启一个话题。但其实面对这样的孩子，只要打开了他的内心，他会非常愿意去吐露自己的心声。

第一步就是让学生写，不愿意说的东西可以通过笔头的方式倾吐。第二步就是深聊。虽然孩子返回的表格只有只言片语，但是从中提取了很多重要信息，并通过和孩子以及妈妈分开沟通进行深入挖掘并做背景提升形成了最终的文书。

孩子是异国家庭背景。 爸爸是韩国人，妈妈是中国人。这样的家庭文化背景，让孩子从小就深刻的感受到了文化冲击，培养了自己如何和不同文化背景的人交流的能力，并且挖掘到一段伤感的经历，孩子上小学的学校是一个韩国学校，但是因为自己是韩国人却不会流畅的讲韩文遭到歧视，没有人愿意找他们玩，于是他们奋发学习韩文，每天放学最重要的事情是学习韩文，用不到三个月时间学完了所有的课程，能正常的和同学老师交流并取得了优异的成绩，逐渐融入了这个集体。

这段经历让孩子深刻体会到文化冲击对一个人的影响。而美国，这样一个多民族多文化的国家，也会倾向于背景丰富，沉浸在不同文化中的学生。

曹同学目前就读的是一个国际高中，其中的学生来自不同的国家，于是啄木鸟老师就建议他在目前的国际学校建立一个文化社团，用自己的亲身经历去帮助身边的人更好的适应新的环境。后来因为时间关系和资金问题，这个社团最终没有开展起来，但是他并没有放弃，从身边的小范围入手，发现身边遇到困难的学生，举办一些文化介绍活动或者party帮助学生适应，孩子想去美国之后办理这样一个社团，帮助更多的学生。

有时候做活动不一定要成功，主要是从这个活动中体现的学生的特质，想法，这才是最重要的。这篇文书从细节入手打动人心，整个基调也是诙谐幽默，比如在和爸爸说话的时候经常会称呼思密达，然后和妈妈说话的时候立马转变了一个语气，可以像朋友一样交谈，有时候爸爸妈妈会打趣的说他是一个变色龙。

学生从小就和爷爷奶奶住在一起，爸爸妈妈在青岛工作，所以自己从小就是一个留守儿童。当父母把自己接到了身边之后，发现周围的环境和父母一样同等陌生，自己花了好长时间才适应。鉴于这个经历，建议学生组建了一个healing team去帮助身边的人。慈善虽然是一个普通的活动，但是如何做的和别人不一样表现自己的想法才最重要。

作为留守儿童，学生感触最深的就是没有办法去给远方的父母传达自己的爱意。于是，他发起了一个活动，买来了很多纸和信封，让学生去写对父母的爱意，然后帮他们寄送去给远方的父母。教那些孩子做饺子（饺子在中国是在新年才会吃的，代表family union，这个过程让孩子们感受到了家的存在。）在这个过程中，他自己也拿起了笔写下了那个年龄自己相对父母说的话，写完之后如释重负。这个活动与其说是帮助这些孩子，其实更多的是帮助自己放下，也更加理解了当时父母的苦衷。

这两篇文书都是从细节入手，真实动人，展现了学生推己及人，具有社会责任感的特质。这也是美国学校非常看重的。

最初学生给的文书的活动内容比较集中在校园生活，比如学校足球队成员、学校红十字会成员、和学校模联成员等等。没有把学生丰富多彩的生活经历写出来。在经过与啄木鸟老师的沟通后，文书内容突出他在学校建立一个跨文化社团帮助不同背景的人适应新的环境，和Healing team慈善义工小组的内容，彰显了曹同学的对于社会的责任心，也增加了他跨文化交流的背景。

没有不好的学生，只有不会挖掘的老师。每个学生都有自己的闪光点，作为顾问老师就是帮助学生看到这个闪光点，并通过活动背景提升去放大这个优势，然后去展现给招生官看。在这个过程中，学生收获的不仅仅是offer，还有个人成长。比如这个孩子从刚开始的你不找他，他绝对不会找你的态度，到最后的主动找你问问题，这个转变也是值得欣慰的。